競聘演講稿結尾
一、卒章言志表真誠 這是競聘演講常用的一種結尾方法，主要是指演講者表明自己上任后的抱負和決心。
二、發出號召表真心 有的演講者還在結尾時直接向聽眾提出希望，發出號召。但這種號召大大不同于一般演講的號召，它是以競聘成功為直接目的的，說白了，也就是號召聽眾投自己的票。
三、巧借東風表決心 這是一種借他人結尾作為自己結尾的一種方法。結尾好，就如樂曲結束時的強音，動人心魄；結尾不好，則猶如吃花生米，吃到最后一粒是個壞的，又苦又澀，一股霉氣，就會使整個演講失去原有的香味。
四、借景抒情顯水平 在競聘演講結尾時如能巧妙地借用當時的景物來抒情表志，也可助自己一臂之力。 五、設問收束增語氣 這位競聘者在講完自己的實施方案后，先抓住聽眾的心理來了一個設問，但他并不急著回答，而是故意用否定的話蕩了一個秋千，之后再進行肯定。
話語不多但含義頗深。
2.競聘演講稿結束語常用的幾種方式
一、卒章言“志”表真誠 這是競聘演講常用的一種結尾方法，主要是指演講者表明自己“上任”后的抱負和決心。
在競聘村委會主任的演講會上，一位剛從管理學院畢業的小伙子在演講結束時這樣說：“我雖然沒有當干部的經驗，但我有為官一任、造福一村的熱情。如果選我當村委會主任，我保證兩年之內實現以上規劃，讓咱村改變面貌。
讓大家人人抱上金飯碗。說到做到，決不放空炮。
如不兌現，我甘愿下臺受罰！不僅我這一百多斤要交給大家，我還要把我家的樓房和幾萬元存折都壓上。” 他“明明白白”表明了自己的信心和決心，使聽眾很快由懷疑、驚奇變為信任和親近，話音剛落，臺上臺下便掌聲一片。
他的真誠深深感動了鄉親們，不少人都投了他的票。 二、發出號召表真心 有的演講者還在結尾時直接向聽眾提出希望，發出號召。
但這種“號召”大大不同于一般演講的“號召”，它是以競聘成功為直接目的的，說白了，也就是號召聽眾投自己的票。例如，在某企業競聘副經理演講時，一位演講者在演講結束時直截了當地向聽眾說：“同志們，朋友們，請大家助我一‘筆’之力投我一票吧，因為選我就等于選了你自己！”（掌聲熱烈） 他的這一號召很管用，言語不多，卻親切感人，如同一根魔棒一樣觸動了聽眾的心靈，使大家的心和他緊緊拴在了一起，因此取得了很好的效果。
三、以“謝”圓場表真情 請看下列三段結尾： “今天天氣這么冷大家還都來捧場，這使我非常感動。無論我競聘是否成功， 我都要向各位領導、評委，和在座的朋友們表示深深的謝意！（說完給大家深深地鞠了一躬。）
” 以上是三名演講者在同一次競聘演講會上的結束語，雖[1][2][3]下一頁 四、巧借“東風”表決心 這是一種借他人結尾作為自己結尾的一種方法。它包括兩種情況，一是順手牽羊用別人結尾中的原話來表自己的志向；二是簡單匯總他人的“意思”作為自己的“意思”。
如，在競聘廠長的演講會上，許立華在演講結束時這樣說：“剛才劉勇同志說的完全代表了我的心，那就是：無論能不能獲得這個職位，我都要發奮圖強，為咱廠迅速創造新的輝煌貢獻自己的力量！”（掌聲）他巧妙借他人之言表達自己的決心，看似重復卻又新鮮，不僅沒有拾牙慧之嫌，還能讓人在重復之中看出演講者不凡的智慧。 在競聘校長的會上李連山是最后一個出場演講的，當他看到前邊每個人最后都是希望和決心作結以后，他沒有再講自己的決心，而是靈機一動說：“朋友們，至于決心在這里我也就不表了，因為前邊每一位競聘者的心聲就是我的心聲，他們的決心就是我的決心！”他的話音剛落，會場上就響起了熱烈的掌聲。
會后人們說：“他的這種方法很不錯，不表決心勝于表決心。” 五、借景抒情顯水平 在競聘演講結尾時如能巧妙地借用當時的景物來抒情表志，也可助自己一臂之力。
一次，縣委在縣大會議室舉行副局級干部競聘演講會。那天天很陰，當諸葛洪鋼競聘教育局副局長的演講就要到尾聲的時候，外面電閃雷鳴，幾乎淹沒了他的聲音。
他稍停頓了一下，指著窗外說：“同志們，聽著窗外響起的陣陣春雷，我的心中不由得一震，是啊，我們的屋內不也是春雷滾滾嗎？干部聘任制度改革的春雷正在我們這塊天空上震響，在這場競爭中也許我只是一個過客，但我要張開雙臂，為春雷春雨的到來而歡呼！” 他巧借突如其來的天氣變化來抒發自己的情感，比起那些“背稿”的演講者來顯然棋高一籌。他的講話激起了如雷般的掌聲。
會后人們還對他的機智贊不絕口。 六、設問收束增語氣 “同志們，當聽完我的構想以后，也許你會想：你的想法倒挺好，可實現得了嗎？說實話，我只是一個平凡的人，不是神，我就是渾身是鐵也打不了幾個釘，要是光靠我自己，甭說是三年，就是三十年也實現不了。
可古語說得好：人心齊，泰山移，如果在座的各位都著膀子和我一起干，我敢肯定，不久的將來，夢想定會變成現實！”（熱烈掌聲） 這位競聘者在講完自己的實施方案后，先抓住聽眾的心理來了一個設問，但他并不急著回答，而是故意用否定的話蕩了一個“秋千”，之后再進行肯定。話語不多但含義頗深。
其一，表明了自己的自知之明的態度；其二，說明在一定條件下自己的構想并非是“吹牛”，從而激發了大家對自己的信任；另外，也含蓄表達了自己對全體聽眾的信任和自己的決心。 有時為了表“情”的需要，還可以用反問句作結。
如，一位年輕人在競聘鄉長萁彩帳彼檔潰骸按蠹抑潰沂且幻露竊詰澈拖縝酌塹墓鼗撐嘌魯ご蟮摹H綣壞焙萌嗣竦墓停話嚴繢锏氖擄旌茫芏緣悶鹋嘌業牡陳穡磕芏緣悶鷥魑桓咐舷縝上一頁[1][2][3]下一頁茁穡俊彼姆次始憂苛慫焙孟緋さ撓鍥倘繅還汕烤⒌姆紓刀頌詰男模≌粕黃*？BR七、欲說還休耐尋味 這是一種欲言又止的含蓄結尾法。美國一位演講家說過：“演講最好在聽眾興趣到高潮時果斷收束，未盡時戛然而止。”
他的話是有道理的，因為演講在處于高潮的時候，聽眾大腦皮層高度興奮，情緒和能力都由此達到最佳狀態，如果在這種狀態中突然收束，那么保留在聽眾大腦中的印象就特別深刻。 如，一位中年婦女在競聘居委會主任時，結尾用了這樣兩句話：“最。
3.競聘演講稿結束語常用的幾種方式
這是競聘演講常用的一種結尾方法，主要是指演講者表明自己“上任”后的抱負和決心。
在競聘村委會主任的演講會上，一位剛從管理學院畢業的小伙子在演講結束時這樣說：“我雖然沒有當干部的經驗，但我有為官一任、造福一村的熱情。如果選我當村委會主任，我保證兩年之內實現以上規劃，讓咱村改變面貌。
讓大家人人抱上金飯碗。說到做到，決不放空炮。
如不兌現，我甘愿下臺受罰！不僅我這一百多斤要交給大家，我還要把我家的樓房和幾萬元存折都壓上。”他“明明白白”表明了自己的信心和決心，使聽眾很快由懷疑、驚奇變為信任和親近，話音剛落，臺上臺下便掌聲一片。
他的真誠深深感動了鄉親們，不少人都投了他的票。二、發出號召表真心有的演講者還在結尾時直接向聽眾提出希望，發出號召。
但這種“號召”大大不同于一般演講的“號召”，它是以競聘成功為直接目的的，說白了，也就是號召聽眾投自己的票。例如，在某企業競聘副經理演講時，一位演講者在演講結束時直截了當地向聽眾說：“同志們，朋友們，請大家助我一‘筆’之力投我一票吧，因為選我就等于選了你自己！”（掌聲熱烈）他的這一號召很管用，言語不多，卻親切感人，如同一根魔棒一樣觸動了聽眾的心靈，使大家的心和他緊緊拴在了一起，因此取得了很好的效果。
三、以“謝”圓場表真情請看下列三段結尾：“今天天氣這么冷大家還都來捧場，這使我非常感動。無論我競聘是否成功，我都要向各位領導、評委，和在座的朋友們表示深深的謝意！（說完給大家深深地鞠了一躬。）
”以上是三名演講者在同一次競聘演講會上的結束語，雖都是言“謝”，但第一個人的有“客套話”之嫌，掌聲一般。第二個人的“再次感謝”比第一個人的要顯得真誠，因此獲得的掌聲較熱烈。
反響最強烈、給聽眾印象最深的還是第三個人的結尾，他字字含真情，句句發肺腑。所以在他下場之后，人們還在為他鼓掌。
由此看來，“謝”字里面也大有文章。四、巧借“東風”表決心這是一種借他人結尾作為自己結尾的一種方法。
它包括兩種情況，一是順手牽羊用別人結尾中的原話來表自己的志向；二是簡單匯總他人的“意思”作為自己的“意思”。如，在競聘廠長的演講會上，許立華在演講結束時這樣說：“剛才劉勇同志說的完全代表了我的心，那就是：無論能不能獲得這個職位，我都要發奮圖強，為咱廠迅速創造新的輝煌貢獻自己的力量！”（掌聲）他巧妙借他人之言表達自己的決心，看似重復卻又新鮮，不僅沒有拾牙慧之嫌，還能讓人在重復之中看出演講者不凡的智慧。
4.學生會競選演講稿開頭
尊敬的各位領導老師、親愛的同學們：大家好！我是來自x年x班的xx（= =||)，很高興能參加這次學生會的競選活動，我競選的職務是xx（然后就介紹你自己，對自己的職務坐下總結）給兩個例子……：（開頭省略）【這倆是小Z某的演講稿……】……，我競選的是文藝部部長。
性格開朗、活潑的我十分喜歡文娛，從小學我就開始學習舞蹈和音樂，我熱愛唱歌跳舞，還會拉小提琴。我現在已經順利考過了香港皇家音樂學院的小提琴十級水平證書。
我曾經多次參加各種文娛演出。在小學期間，配合老師積極參加學校組織的各項文娛活動， 也在各項省級市級校級比賽中獲得了各種獎項。
對于文娛我有自己的看法，它可以豐富我們的課余生活，也是我們日常生活中不可缺少的一部分。如果我當選了此項工作，首先要做的就的讓大家接受文藝，了解文藝，喜歡文藝。
接著我會協助老師、學校，組織各種文娛活動，讓每一位愛好文藝的同學有展示自己才能的機會。這樣不僅能讓同學們找到展示自己的平臺，還可以在一次次的活動中結識與自己興趣愛好相同的伙伴。
以上就是我的競選宣言，希望老師、同學們能夠支持、肯定我。謝謝大家！……，我競選的是學生會副主席。
我從小學一年級開始，就一直在班級里擔任班長中隊長等職務，贏得了同學們的信任，曾多次獲得“優秀班級干部”“優秀大隊干部”及校、市級三好學生。并在小學時，就榮幸的加入了中國共青團； 俗話說得好，好漢不提當年勇，在所謂的“昨天”中獲得的各項榮譽，都將隨著踏入初中而消逝。
唯一不變的，就是在六年的生活與鍛煉中，所提高的管理水平以及自信心。也正因為這自信，我才來競選此次學生會副主席的職務。
在管理班級的過程中，我明白了許多道理：做任何事都要有強烈的責任感，要認真的履行自己的職責，才能博得老師同學們的好評，才能無愧于心。加入主席團，是一種榮譽，更是一種責任。
我知道這條路上有許多挑戰，會有許多困難與艱辛，但我相信我有能力擔起這副擔子。如果我有幸當選，我將以良好的精神狀態，大膽地協助主席管理學生會事務，使校園生活更加多姿多彩，真正做好本屆學生會的工作！ 如果我不能當選，我也不會灰心、氣餒，這也說明我的能力仍有不足，我將在今后努力提高自己，同時希望學生會的工作在本屆學生會成員的管理、協作下越做越好！？ 謝謝大家。
5.競聘演講的結尾如何出新
競聘演講的結尾，是決定競聘成敗的關鍵一環。
然而當前的狀況是，很多競聘演講的結尾千篇一律，空洞老套，要么表明自己的決心和信心，要么表明自己能官能民的態度，再加上陳舊雷同的語言，常常使聽眾產生厭煩心理，這直接影響著競聘的效果。創新是人類進步的靈魂，競聘演講的結尾也是一樣，只有“棄舊圖新”才能吸引聽眾，感染聽眾，才能把演講推向高潮。
那么，呢？在這里，筆者介紹幾種方法，以供借鑒。 一、套用名言，闡述新理 套用名言、警句、格言、詩名等作為結尾，不僅可以使語言表達得精練、生動，富有節奏和韻律，而且可以使演講的內容更豐富充實，具有啟發性和感染力，給人生動活潑、別開生面之感。
例如一位大學教授競聘分管后勤副校長演講結束時這樣說： 最后，我把自己的座右銘送給大家：位不在高，廉潔則名；權不在大，為公則靈。吾是公仆，為民盡忠。
心揣大目標，宗旨律己行。躬身育人才，弘揚求是風。
時時處處事，廉明公。無謊報之亂耳，無取寵之劣行。
楷模陶行知，余輩之先鋒。“捧著一顆心來，不帶半根草去”，一身正氣，兩袖清風。
這位教授以劉禹錫的《陋室銘》為框架，巧妙地將表達淡泊名利、志向高遠的古詩，改變為現代公仆的廉潔自律、為人師表的自警準則。套用耳熟的古詩舊韻，表達演講者以德執*的新理，讓人聽著新鮮悅耳，嚼著意味深長。
二、聯系聽眾，講出新意競聘演講是講給臺下的評委和聽眾的。抓住他們每一個人的心，照顧到受眾的各個層面，將自己與所有聽眾緊密聯系在一起，會增強親和力，收到事半功倍的效果。
例如，某機關的一名公務員在競聘科長時的演講結尾說道： 今天的競爭上崗，是賽馬。賽馬是為了拉車，拉更大的車。
但要拉好車，光靠一匹馬的力量是不行的。尤其是對于我這匹普通的馬來說，更需要領導的駕馭，同志的相幫。
我相信，有上級的鞭策做動力，有年輕人智慧做營養，有老同志經驗的導航，我一定會不負眾望，一定能和大家一起共同譜寫出新篇章，創造出新輝煌！ 這位演講者的結尾，謙虛而自信。他巧用“拉大車”的比喻把自己定位，接著用一句話一轉，巧妙關注到了各個層面：有對領導的，有對年輕人的，有對老同志的。
話語不多，卻潤物無聲。有決心，有豪情，卻沒有“狂傲”之氣，讓聽眾從心里感受到舒坦，不由對他就產生了信任感，從而獲得了最大限度的理解和支持。
三、突出個性，道出新情 競聘演講的競爭優勢，對于競爭對手之間來說，是相比較而體現的。因此，每一個競爭者都應當在認真了解競爭對手情況和競爭崗位現狀的前提下，充分考慮自身的特點（優勢和劣勢），通過富有特色的競聘演講，把自身的獨特性突出地展現出來，以提高演講的競爭力成功率。
例如一位普通教師在參加某學院副處級干部的競選時，是這樣結尾的： 最后，我可以欣喜地告訴大家，到目前為止，不管競聘是否成功，我的兩個目的已經達到了。我來的目的之一，是想通過競聘證明和檢驗一下自己的能力；之二是積累教學的第一手資料。
在平時的教學中，我經常鼓勵學生要善于挑戰，樂于挑戰。至于怎么去挑戰，以什么樣的心態去挑一直沒有直接的材料。
今天我直面挑戰、參與了競聘，從中得到了許多寶貴的東西。它可以使我今后的教學更生動、能更有說服力地指導我的學生。
最后，我只想說這樣一句話，如果我一個展示和奉獻自己的舞臺，那么，我會在今后的工作生活中，用我的真誠，用我對工作的投入感動你們，報答你們！ 她演講的結尾部分，贏得了臺下聽眾熱烈的掌聲。她之所以在競聘演講中獲得成功，原因在于她敢于另辟蹊徑，結合自身實際講出個性。
她以“虛”托“實”，從一名普通教師的角度出發，先說自己已經達到了兩個目的，這兩個目的看似與競爭無關，實際卻使人們看到了她敬業的一面。最后，她以“實”代“虛”，用一句話講出了自己的決心，話語中透著真誠，簡單的一個“感動”一個“報答”，讓人覺得余味無窮。
而這些是其他競聘者沒有的，這種富有個性特點的新奇結尾，肯定要比直接向大家表決心的效果要好得多。 四、機動靈活，運用新語 結尾的語言，在規范、準確的基礎上，還可以靈活機動地使用一些大家喜聞樂見的新鮮的詞語。
請看下面兩例結尾： 例一：我深深地懂得，**的官不好當，**的基層官更不好當。如果我能競爭上崗，在其位，不謀其*，隨時都有可能被人民“炒魷魚”。
因此，我下定決心，全心全意為父老鄉親服務，推改革之波，助小康之瀾，把大家帶上一條共同富裕的康莊大道。 例二：有人說，沒有“不吃腥的貓”。
這話雖然片面，但我會時時提醒自己，一定廉潔自律，絕不讓自己成為一只“吃腥的貓”，而要成為一頭全心全意為人民服務的“孺子牛”。 以上兩個例子結尾的語言，既有俗語，又有新詞。
“吃腥的貓”、“炒魷魚”、“孺子牛”等詞語，通俗、生動，說著瑯瑯上口，聽著順情入理，很容易感染打動聽眾。把“推波助瀾”分解說成“推改革之波，助小康之瀾”，活潑風趣，既有創新性，也有現代感，易給聽眾留下深刻的印象。
人們普遍存有“喜新厭舊”的心理，因此，結尾的語言如果能出。
6.求學生會競選稿的精彩結尾和精彩開場白
開頭： 1 尊敬的學校領導、老師、親愛的同學們：大家好！ 我是來自幾班的xxx。
性格活潑開朗，處事沉著、果斷，能夠顧全大局。今天我很榮幸地站在這里表 達自己由來已久的愿望：“我要競選學生會社會實踐部部長。”
我在這里鄭重承諾：“我將盡全力完成學校領導和同學們交給我的任務，使學生會成為一個現代化的積極團，成為學校的得力助手和同學們信賴的組織。” 2 富蘭克林有句名言叫做：“推動你的事業，不要讓你的事業來推動你。”
我想競選社會實踐部部長，我是一個。
（這要寫你的性格） 結尾：1 我會用真誠、耐心、熱情來提高學生會的威信。 我會抓住機會，嚴格要求，積極進行改革，不斷追求新知，努力完善人格，勤奮踏實工作，積極磨 煉自己。
我會思考創新、銳意進取、勤于奉獻。 我會用實際行動來提高自己，服務大家。
2 加入學生會，是一種榮譽，更是一種責任。我知道這條路上有許多挑戰，但我自信我有能力擔起這副擔子。
如果我有幸當選，我將以良好的精神狀態，認真地管理學生會事務，真正做好本屆學生會的工作，我相信我的大學會因你們支持而精彩，學生會的未來，會因我的努力而輝煌。 謝謝大家。
請大家支持我，投上你寶貴的一票。 3 如果我不能當選，我也不會灰心、氣餒，我將在今后努力提高自己的能力，同時希望學生會的工作在本屆學生會成員的管理、協作下越做越好。
7.競選演講稿最后的部分怎么寫
演講稿寫作格式 寫作格式 要寫好演講稿，首先必須要了解聽眾對象，了解他們的心理、愿望和要求是什么，使演講有針對性，能解決實際問題。同時，要注意講話人的身份。不同的身份，口吻、語言應有所不同。演講稿沒有嚴格的、固定的格式，一般分標題和正文兩部分。標題可以是： 1。標明會議性質、演講內容。 2。正面提出自己的觀點。 3。前兩者的結合。 正文部分有開頭，主體，結尾。開頭除了對不同對象加上不同的稱呼外，開頭一句要開門見山提出全文的中心論點或主要內容，說明演講意圖。主體要突出和強調講話的中心問題，不可輕重不分，面面俱到。結尾要總結全文，給聽眾留下深刻的印象，可以給人以啟示，充滿激情給人以鼓舞，提出奮斗口號，發出號召，展示美好前景等。 寫作要求 1。演講，首先要了解聽眾，注意聽眾的組成，了解他們的性格、年齡、受教育程度、出生地，分析他們的觀點、態度、希望和要求。掌握這些以后，就可以決定采取什么方式來吸引聽眾，說服聽眾，取得好的效果。 2。一篇演講稿要有一個集中、鮮明的主題。無中心、無主次、雜亂無章的演講是沒有人愿聽的。一篇演講稿只能有一個中心，全篇內容都必須緊緊圍繞著這個中心去鋪陳，這樣才能使聽眾得到深刻的印象。 3。好的演講稿，應該既有熱情的鼓動，又有冷靜的分析，要把抒情和說理有機地結合起來，做到動之以情，曉之以理。 4。演講稿的語言要求做到準確、精練、生動形象、通俗易懂，不能講假話、大話、空話，也不能講過于抽象的話。要多用比喻，多用口語化的語言，深入淺出，把抽象的道理具體化，把概念的東西形象化，讓聽眾聽得入耳、聽得明白。
要寫好演講稿，首先必須要了解聽眾對象，了解他們的心理、愿望和要求是什么，使演講有針對性，能解決實際問題。同時，要注意講話人的身份。不同的身份，口吻、語言應有所不同。演講稿沒有嚴格的、固定的格式，一般分標題和正文兩部分。標題可以是： 1。標明會議性質、演講內容。 2。正面提出自己的觀點。 3。前兩者的結合。 正文部分有開頭，主體，結尾。開頭除了對不同對象加上不同的稱呼外，開頭一句要開門見山提出全文的中心論點或主要內容，說明演講意圖。主體要突出和強調講話的中心問題，不可輕重不分，面面俱到。結尾要總結全文，給聽眾留下深刻的印象，可以給人以啟示，充滿激情給人以鼓舞，提出奮斗口號，發出號召，展示美好前景等。 寫作要求 1。演講，首先要了解聽眾，注意聽眾的組成，了解他們的性格、年齡、受教育程度、出生地，分析他們的觀點、態度、希望和要求。掌握這些以后，就可以決定采取什么方式來吸引聽眾，說服聽眾，取得好的效果。 2。一篇演講稿要有一個集中、鮮明的主題。無中心、無主次、雜亂無章的演講是沒有人愿聽的。一篇演講稿只能有一個中心，全篇內容都必須緊緊圍繞著這個中心去鋪陳，這樣才能使聽眾得到深刻的印象。 3。好的演講稿，應該既有熱情的鼓動，又有冷靜的分析，要把抒情和說理有機地結合起來，做到動之以情，曉之以理。 寫作格式： 敬愛的老師，親愛的同學們： 大家好！我這次要演講的題目是《祖國在我心中》 （ 正文 ） （ 正文 ） （ 正文 ） （ 正文 ） 我的講話到此
