競聘演講稿結(jié)尾
一、卒章言志表真誠 這是競聘演講常用的一種結(jié)尾方法，主要是指演講者表明自己上任后的抱負(fù)和決心。
二、發(fā)出號召表真心 有的演講者還在結(jié)尾時直接向聽眾提出希望，發(fā)出號召。但這種號召大大不同于一般演講的號召，它是以競聘成功為直接目的的，說白了，也就是號召聽眾投自己的票。
三、巧借東風(fēng)表決心 這是一種借他人結(jié)尾作為自己結(jié)尾的一種方法。結(jié)尾好，就如樂曲結(jié)束時的強(qiáng)音，動人心魄；結(jié)尾不好，則猶如吃花生米，吃到最后一粒是個壞的，又苦又澀，一股霉氣，就會使整個演講失去原有的香味。
四、借景抒情顯水平 在競聘演講結(jié)尾時如能巧妙地借用當(dāng)時的景物來抒情表志，也可助自己一臂之力。 五、設(shè)問收束增語氣 這位競聘者在講完自己的實施方案后，先抓住聽眾的心理來了一個設(shè)問，但他并不急著回答，而是故意用否定的話蕩了一個秋千，之后再進(jìn)行肯定。
話語不多但含義頗深。
2.競聘演講稿結(jié)束語常用的幾種方式
一、卒章言“志”表真誠 這是競聘演講常用的一種結(jié)尾方法，主要是指演講者表明自己“上任”后的抱負(fù)和決心。
在競聘村委會主任的演講會上，一位剛從管理學(xué)院畢業(yè)的小伙子在演講結(jié)束時這樣說：“我雖然沒有當(dāng)干部的經(jīng)驗，但我有為官一任、造福一村的熱情。如果選我當(dāng)村委會主任，我保證兩年之內(nèi)實現(xiàn)以上規(guī)劃，讓咱村改變面貌。
讓大家人人抱上金飯碗。說到做到，決不放空炮。
如不兌現(xiàn)，我甘愿下臺受罰！不僅我這一百多斤要交給大家，我還要把我家的樓房和幾萬元存折都壓上。” 他“明明白白”表明了自己的信心和決心，使聽眾很快由懷疑、驚奇變?yōu)樾湃魏陀H近，話音剛落，臺上臺下便掌聲一片。
他的真誠深深感動了鄉(xiāng)親們，不少人都投了他的票。 二、發(fā)出號召表真心 有的演講者還在結(jié)尾時直接向聽眾提出希望，發(fā)出號召。
但這種“號召”大大不同于一般演講的“號召”，它是以競聘成功為直接目的的，說白了，也就是號召聽眾投自己的票。例如，在某企業(yè)競聘副經(jīng)理演講時，一位演講者在演講結(jié)束時直截了當(dāng)?shù)叵蚵牨娬f：“同志們，朋友們，請大家助我一‘筆’之力投我一票吧，因為選我就等于選了你自己！”（掌聲熱烈） 他的這一號召很管用，言語不多，卻親切感人，如同一根魔棒一樣觸動了聽眾的心靈，使大家的心和他緊緊拴在了一起，因此取得了很好的效果。
三、以“謝”圓場表真情 請看下列三段結(jié)尾： “今天天氣這么冷大家還都來捧場，這使我非常感動。無論我競聘是否成功， 我都要向各位領(lǐng)導(dǎo)、評委，和在座的朋友們表示深深的謝意！（說完給大家深深地鞠了一躬。）
” 以上是三名演講者在同一次競聘演講會上的結(jié)束語，雖[1][2][3]下一頁 四、巧借“東風(fēng)”表決心 這是一種借他人結(jié)尾作為自己結(jié)尾的一種方法。它包括兩種情況，一是順手牽羊用別人結(jié)尾中的原話來表自己的志向；二是簡單匯總他人的“意思”作為自己的“意思”。
如，在競聘廠長的演講會上，許立華在演講結(jié)束時這樣說：“剛才劉勇同志說的完全代表了我的心，那就是：無論能不能獲得這個職位，我都要發(fā)奮圖強(qiáng)，為咱廠迅速創(chuàng)造新的輝煌貢獻(xiàn)自己的力量！”（掌聲）他巧妙借他人之言表達(dá)自己的決心，看似重復(fù)卻又新鮮，不僅沒有拾牙慧之嫌，還能讓人在重復(fù)之中看出演講者不凡的智慧。 在競聘校長的會上李連山是最后一個出場演講的，當(dāng)他看到前邊每個人最后都是希望和決心作結(jié)以后，他沒有再講自己的決心，而是靈機(jī)一動說：“朋友們，至于決心在這里我也就不表了，因為前邊每一位競聘者的心聲就是我的心聲，他們的決心就是我的決心！”他的話音剛落，會場上就響起了熱烈的掌聲。
會后人們說：“他的這種方法很不錯，不表決心勝于表決心。” 五、借景抒情顯水平 在競聘演講結(jié)尾時如能巧妙地借用當(dāng)時的景物來抒情表志，也可助自己一臂之力。
一次，縣委在縣大會議室舉行副局級干部競聘演講會。那天天很陰，當(dāng)諸葛洪鋼競聘教育局副局長的演講就要到尾聲的時候，外面電閃雷鳴，幾乎淹沒了他的聲音。
他稍停頓了一下，指著窗外說：“同志們，聽著窗外響起的陣陣春雷，我的心中不由得一震，是啊，我們的屋內(nèi)不也是春雷滾滾嗎？干部聘任制度改革的春雷正在我們這塊天空上震響，在這場競爭中也許我只是一個過客，但我要張開雙臂，為春雷春雨的到來而歡呼！” 他巧借突如其來的天氣變化來抒發(fā)自己的情感，比起那些“背稿”的演講者來顯然棋高一籌。他的講話激起了如雷般的掌聲。
會后人們還對他的機(jī)智贊不絕口。 六、設(shè)問收束增語氣 “同志們，當(dāng)聽完我的構(gòu)想以后，也許你會想：你的想法倒挺好，可實現(xiàn)得了嗎？說實話，我只是一個平凡的人，不是神，我就是渾身是鐵也打不了幾個釘，要是光靠我自己，甭說是三年，就是三十年也實現(xiàn)不了。
可古語說得好：人心齊，泰山移，如果在座的各位都著膀子和我一起干，我敢肯定，不久的將來，夢想定會變成現(xiàn)實！”（熱烈掌聲） 這位競聘者在講完自己的實施方案后，先抓住聽眾的心理來了一個設(shè)問，但他并不急著回答，而是故意用否定的話蕩了一個“秋千”，之后再進(jìn)行肯定。話語不多但含義頗深。
其一，表明了自己的自知之明的態(tài)度；其二，說明在一定條件下自己的構(gòu)想并非是“吹牛”，從而激發(fā)了大家對自己的信任；另外，也含蓄表達(dá)了自己對全體聽眾的信任和自己的決心。 有時為了表“情”的需要，還可以用反問句作結(jié)。
如，一位年輕人在競聘鄉(xiāng)長萁彩帳彼檔潰骸按蠹抑潰沂且幻露竊詰澈拖縝酌塹墓鼗撐嘌魯ご蟮摹H綣壞焙萌嗣竦墓停話嚴(yán)繢锏氖擄旌茫芏緣悶鹋嘌業(yè)牡陳穡磕芏緣悶鷥魑桓咐舷縝上一頁[1][2][3]下一頁茁穡俊彼姆次始憂苛慫焙孟緋さ撓鍥倘繅還汕烤⒌姆紓刀頌詰男模≌粕黃*？BR七、欲說還休耐尋味 這是一種欲言又止的含蓄結(jié)尾法。美國一位演講家說過：“演講最好在聽眾興趣到高潮時果斷收束，未盡時戛然而止。”
他的話是有道理的，因為演講在處于高潮的時候，聽眾大腦皮層高度興奮，情緒和能力都由此達(dá)到最佳狀態(tài)，如果在這種狀態(tài)中突然收束，那么保留在聽眾大腦中的印象就特別深刻。 如，一位中年婦女在競聘居委會主任時，結(jié)尾用了這樣兩句話：“最。
3.競聘演講稿結(jié)束語常用的幾種方式
這是競聘演講常用的一種結(jié)尾方法，主要是指演講者表明自己“上任”后的抱負(fù)和決心。
在競聘村委會主任的演講會上，一位剛從管理學(xué)院畢業(yè)的小伙子在演講結(jié)束時這樣說：“我雖然沒有當(dāng)干部的經(jīng)驗，但我有為官一任、造福一村的熱情。如果選我當(dāng)村委會主任，我保證兩年之內(nèi)實現(xiàn)以上規(guī)劃，讓咱村改變面貌。
讓大家人人抱上金飯碗。說到做到，決不放空炮。
如不兌現(xiàn)，我甘愿下臺受罰！不僅我這一百多斤要交給大家，我還要把我家的樓房和幾萬元存折都壓上。”他“明明白白”表明了自己的信心和決心，使聽眾很快由懷疑、驚奇變?yōu)樾湃魏陀H近，話音剛落，臺上臺下便掌聲一片。
他的真誠深深感動了鄉(xiāng)親們，不少人都投了他的票。二、發(fā)出號召表真心有的演講者還在結(jié)尾時直接向聽眾提出希望，發(fā)出號召。
但這種“號召”大大不同于一般演講的“號召”，它是以競聘成功為直接目的的，說白了，也就是號召聽眾投自己的票。例如，在某企業(yè)競聘副經(jīng)理演講時，一位演講者在演講結(jié)束時直截了當(dāng)?shù)叵蚵牨娬f：“同志們，朋友們，請大家助我一‘筆’之力投我一票吧，因為選我就等于選了你自己！”（掌聲熱烈）他的這一號召很管用，言語不多，卻親切感人，如同一根魔棒一樣觸動了聽眾的心靈，使大家的心和他緊緊拴在了一起，因此取得了很好的效果。
三、以“謝”圓場表真情請看下列三段結(jié)尾：“今天天氣這么冷大家還都來捧場，這使我非常感動。無論我競聘是否成功，我都要向各位領(lǐng)導(dǎo)、評委，和在座的朋友們表示深深的謝意！（說完給大家深深地鞠了一躬。）
”以上是三名演講者在同一次競聘演講會上的結(jié)束語，雖都是言“謝”，但第一個人的有“客套話”之嫌，掌聲一般。第二個人的“再次感謝”比第一個人的要顯得真誠，因此獲得的掌聲較熱烈。
反響最強(qiáng)烈、給聽眾印象最深的還是第三個人的結(jié)尾，他字字含真情，句句發(fā)肺腑。所以在他下場之后，人們還在為他鼓掌。
由此看來，“謝”字里面也大有文章。四、巧借“東風(fēng)”表決心這是一種借他人結(jié)尾作為自己結(jié)尾的一種方法。
它包括兩種情況，一是順手牽羊用別人結(jié)尾中的原話來表自己的志向；二是簡單匯總他人的“意思”作為自己的“意思”。如，在競聘廠長的演講會上，許立華在演講結(jié)束時這樣說：“剛才劉勇同志說的完全代表了我的心，那就是：無論能不能獲得這個職位，我都要發(fā)奮圖強(qiáng)，為咱廠迅速創(chuàng)造新的輝煌貢獻(xiàn)自己的力量！”（掌聲）他巧妙借他人之言表達(dá)自己的決心，看似重復(fù)卻又新鮮，不僅沒有拾牙慧之嫌，還能讓人在重復(fù)之中看出演講者不凡的智慧。
4.學(xué)生會競選演講稿開頭
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師、親愛的同學(xué)們：大家好！我是來自x年x班的xx（= =||)，很高興能參加這次學(xué)生會的競選活動，我競選的職務(wù)是xx（然后就介紹你自己，對自己的職務(wù)坐下總結(jié)）給兩個例子……：（開頭省略）【這倆是小Z某的演講稿……】……，我競選的是文藝部部長。
性格開朗、活潑的我十分喜歡文娛，從小學(xué)我就開始學(xué)習(xí)舞蹈和音樂，我熱愛唱歌跳舞，還會拉小提琴。我現(xiàn)在已經(jīng)順利考過了香港皇家音樂學(xué)院的小提琴十級水平證書。
我曾經(jīng)多次參加各種文娛演出。在小學(xué)期間，配合老師積極參加學(xué)校組織的各項文娛活動， 也在各項省級市級校級比賽中獲得了各種獎項。
對于文娛我有自己的看法，它可以豐富我們的課余生活，也是我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚囊徊糠帧Ｈ绻耶?dāng)選了此項工作，首先要做的就的讓大家接受文藝，了解文藝，喜歡文藝。
接著我會協(xié)助老師、學(xué)校，組織各種文娛活動，讓每一位愛好文藝的同學(xué)有展示自己才能的機(jī)會。這樣不僅能讓同學(xué)們找到展示自己的平臺，還可以在一次次的活動中結(jié)識與自己興趣愛好相同的伙伴。
以上就是我的競選宣言，希望老師、同學(xué)們能夠支持、肯定我。謝謝大家！……，我競選的是學(xué)生會副主席。
我從小學(xué)一年級開始，就一直在班級里擔(dān)任班長中隊長等職務(wù)，贏得了同學(xué)們的信任，曾多次獲得“優(yōu)秀班級干部”“優(yōu)秀大隊干部”及校、市級三好學(xué)生。并在小學(xué)時，就榮幸的加入了中國共青團(tuán)； 俗話說得好，好漢不提當(dāng)年勇，在所謂的“昨天”中獲得的各項榮譽(yù)，都將隨著踏入初中而消逝。
唯一不變的，就是在六年的生活與鍛煉中，所提高的管理水平以及自信心。也正因為這自信，我才來競選此次學(xué)生會副主席的職務(wù)。
在管理班級的過程中，我明白了許多道理：做任何事都要有強(qiáng)烈的責(zé)任感，要認(rèn)真的履行自己的職責(zé)，才能博得老師同學(xué)們的好評，才能無愧于心。加入主席團(tuán)，是一種榮譽(yù)，更是一種責(zé)任。
我知道這條路上有許多挑戰(zhàn)，會有許多困難與艱辛，但我相信我有能力擔(dān)起這副擔(dān)子。如果我有幸當(dāng)選，我將以良好的精神狀態(tài)，大膽地協(xié)助主席管理學(xué)生會事務(wù)，使校園生活更加多姿多彩，真正做好本屆學(xué)生會的工作！ 如果我不能當(dāng)選，我也不會灰心、氣餒，這也說明我的能力仍有不足，我將在今后努力提高自己，同時希望學(xué)生會的工作在本屆學(xué)生會成員的管理、協(xié)作下越做越好！？ 謝謝大家。
5.競聘演講的結(jié)尾如何出新
競聘演講的結(jié)尾，是決定競聘成敗的關(guān)鍵一環(huán)。
然而當(dāng)前的狀況是，很多競聘演講的結(jié)尾千篇一律，空洞老套，要么表明自己的決心和信心，要么表明自己能官能民的態(tài)度，再加上陳舊雷同的語言，常常使聽眾產(chǎn)生厭煩心理，這直接影響著競聘的效果。創(chuàng)新是人類進(jìn)步的靈魂，競聘演講的結(jié)尾也是一樣，只有“棄舊圖新”才能吸引聽眾，感染聽眾，才能把演講推向高潮。
那么，呢？在這里，筆者介紹幾種方法，以供借鑒。 一、套用名言，闡述新理 套用名言、警句、格言、詩名等作為結(jié)尾，不僅可以使語言表達(dá)得精練、生動，富有節(jié)奏和韻律，而且可以使演講的內(nèi)容更豐富充實，具有啟發(fā)性和感染力，給人生動活潑、別開生面之感。
例如一位大學(xué)教授競聘分管后勤副校長演講結(jié)束時這樣說： 最后，我把自己的座右銘送給大家：位不在高，廉潔則名；權(quán)不在大，為公則靈。吾是公仆，為民盡忠。
心揣大目標(biāo)，宗旨律己行。躬身育人才，弘揚(yáng)求是風(fēng)。
時時處處事，廉明公。無謊報之亂耳，無取寵之劣行。
楷模陶行知，余輩之先鋒。“捧著一顆心來，不帶半根草去”，一身正氣，兩袖清風(fēng)。
這位教授以劉禹錫的《陋室銘》為框架，巧妙地將表達(dá)淡泊名利、志向高遠(yuǎn)的古詩，改變?yōu)楝F(xiàn)代公仆的廉潔自律、為人師表的自警準(zhǔn)則。套用耳熟的古詩舊韻，表達(dá)演講者以德執(zhí)*的新理，讓人聽著新鮮悅耳，嚼著意味深長。
二、聯(lián)系聽眾，講出新意競聘演講是講給臺下的評委和聽眾的。抓住他們每一個人的心，照顧到受眾的各個層面，將自己與所有聽眾緊密聯(lián)系在一起，會增強(qiáng)親和力，收到事半功倍的效果。
例如，某機(jī)關(guān)的一名公務(wù)員在競聘科長時的演講結(jié)尾說道： 今天的競爭上崗，是賽馬。賽馬是為了拉車，拉更大的車。
但要拉好車，光靠一匹馬的力量是不行的。尤其是對于我這匹普通的馬來說，更需要領(lǐng)導(dǎo)的駕馭，同志的相幫。
我相信，有上級的鞭策做動力，有年輕人智慧做營養(yǎng)，有老同志經(jīng)驗的導(dǎo)航，我一定會不負(fù)眾望，一定能和大家一起共同譜寫出新篇章，創(chuàng)造出新輝煌！ 這位演講者的結(jié)尾，謙虛而自信。他巧用“拉大車”的比喻把自己定位，接著用一句話一轉(zhuǎn)，巧妙關(guān)注到了各個層面：有對領(lǐng)導(dǎo)的，有對年輕人的，有對老同志的。
話語不多，卻潤物無聲。有決心，有豪情，卻沒有“狂傲”之氣，讓聽眾從心里感受到舒坦，不由對他就產(chǎn)生了信任感，從而獲得了最大限度的理解和支持。
三、突出個性，道出新情 競聘演講的競爭優(yōu)勢，對于競爭對手之間來說，是相比較而體現(xiàn)的。因此，每一個競爭者都應(yīng)當(dāng)在認(rèn)真了解競爭對手情況和競爭崗位現(xiàn)狀的前提下，充分考慮自身的特點（優(yōu)勢和劣勢），通過富有特色的競聘演講，把自身的獨特性突出地展現(xiàn)出來，以提高演講的競爭力成功率。
例如一位普通教師在參加某學(xué)院副處級干部的競選時，是這樣結(jié)尾的： 最后，我可以欣喜地告訴大家，到目前為止，不管競聘是否成功，我的兩個目的已經(jīng)達(dá)到了。我來的目的之一，是想通過競聘證明和檢驗一下自己的能力；之二是積累教學(xué)的第一手資料。
在平時的教學(xué)中，我經(jīng)常鼓勵學(xué)生要善于挑戰(zhàn)，樂于挑戰(zhàn)。至于怎么去挑戰(zhàn)，以什么樣的心態(tài)去挑一直沒有直接的材料。
今天我直面挑戰(zhàn)、參與了競聘，從中得到了許多寶貴的東西。它可以使我今后的教學(xué)更生動、能更有說服力地指導(dǎo)我的學(xué)生。
最后，我只想說這樣一句話，如果我一個展示和奉獻(xiàn)自己的舞臺，那么，我會在今后的工作生活中，用我的真誠，用我對工作的投入感動你們，報答你們！ 她演講的結(jié)尾部分，贏得了臺下聽眾熱烈的掌聲。她之所以在競聘演講中獲得成功，原因在于她敢于另辟蹊徑，結(jié)合自身實際講出個性。
她以“虛”托“實”，從一名普通教師的角度出發(fā)，先說自己已經(jīng)達(dá)到了兩個目的，這兩個目的看似與競爭無關(guān)，實際卻使人們看到了她敬業(yè)的一面。最后，她以“實”代“虛”，用一句話講出了自己的決心，話語中透著真誠，簡單的一個“感動”一個“報答”，讓人覺得余味無窮。
而這些是其他競聘者沒有的，這種富有個性特點的新奇結(jié)尾，肯定要比直接向大家表決心的效果要好得多。 四、機(jī)動靈活，運(yùn)用新語 結(jié)尾的語言，在規(guī)范、準(zhǔn)確的基礎(chǔ)上，還可以靈活機(jī)動地使用一些大家喜聞樂見的新鮮的詞語。
請看下面兩例結(jié)尾： 例一：我深深地懂得，**的官不好當(dāng)，**的基層官更不好當(dāng)。如果我能競爭上崗，在其位，不謀其*，隨時都有可能被人民“炒魷魚”。
因此，我下定決心，全心全意為父老鄉(xiāng)親服務(wù)，推改革之波，助小康之瀾，把大家?guī)弦粭l共同富裕的康莊大道。 例二：有人說，沒有“不吃腥的貓”。
這話雖然片面，但我會時時提醒自己，一定廉潔自律，絕不讓自己成為一只“吃腥的貓”，而要成為一頭全心全意為人民服務(wù)的“孺子牛”。 以上兩個例子結(jié)尾的語言，既有俗語，又有新詞。
“吃腥的貓”、“炒魷魚”、“孺子牛”等詞語，通俗、生動，說著瑯瑯上口，聽著順情入理，很容易感染打動聽眾。把“推波助瀾”分解說成“推改革之波，助小康之瀾”，活潑風(fēng)趣，既有創(chuàng)新性，也有現(xiàn)代感，易給聽眾留下深刻的印象。
人們普遍存有“喜新厭舊”的心理，因此，結(jié)尾的語言如果能出。
6.求學(xué)生會競選稿的精彩結(jié)尾和精彩開場白
開頭： 1 尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：大家好！ 我是來自幾班的xxx。
性格活潑開朗，處事沉著、果斷，能夠顧全大局。今天我很榮幸地站在這里表 達(dá)自己由來已久的愿望：“我要競選學(xué)生會社會實踐部部長。”
我在這里鄭重承諾：“我將盡全力完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們交給我的任務(wù)，使學(xué)生會成為一個現(xiàn)代化的積極團(tuán)，成為學(xué)校的得力助手和同學(xué)們信賴的組織。” 2 富蘭克林有句名言叫做：“推動你的事業(yè)，不要讓你的事業(yè)來推動你。”
我想競選社會實踐部部長，我是一個。
（這要寫你的性格） 結(jié)尾：1 我會用真誠、耐心、熱情來提高學(xué)生會的威信。 我會抓住機(jī)會，嚴(yán)格要求，積極進(jìn)行改革，不斷追求新知，努力完善人格，勤奮踏實工作，積極磨 煉自己。
我會思考創(chuàng)新、銳意進(jìn)取、勤于奉獻(xiàn)。 我會用實際行動來提高自己，服務(wù)大家。
2 加入學(xué)生會，是一種榮譽(yù)，更是一種責(zé)任。我知道這條路上有許多挑戰(zhàn)，但我自信我有能力擔(dān)起這副擔(dān)子。
如果我有幸當(dāng)選，我將以良好的精神狀態(tài)，認(rèn)真地管理學(xué)生會事務(wù)，真正做好本屆學(xué)生會的工作，我相信我的大學(xué)會因你們支持而精彩，學(xué)生會的未來，會因我的努力而輝煌。 謝謝大家。
請大家支持我，投上你寶貴的一票。 3 如果我不能當(dāng)選，我也不會灰心、氣餒，我將在今后努力提高自己的能力，同時希望學(xué)生會的工作在本屆學(xué)生會成員的管理、協(xié)作下越做越好。
7.競選演講稿最后的部分怎么寫
演講稿寫作格式 寫作格式 要寫好演講稿，首先必須要了解聽眾對象，了解他們的心理、愿望和要求是什么，使演講有針對性，能解決實際問題。同時，要注意講話人的身份。不同的身份，口吻、語言應(yīng)有所不同。演講稿沒有嚴(yán)格的、固定的格式，一般分標(biāo)題和正文兩部分。標(biāo)題可以是： 1。標(biāo)明會議性質(zhì)、演講內(nèi)容。 2。正面提出自己的觀點。 3。前兩者的結(jié)合。 正文部分有開頭，主體，結(jié)尾。開頭除了對不同對象加上不同的稱呼外，開頭一句要開門見山提出全文的中心論點或主要內(nèi)容，說明演講意圖。主體要突出和強(qiáng)調(diào)講話的中心問題，不可輕重不分，面面俱到。結(jié)尾要總結(jié)全文，給聽眾留下深刻的印象，可以給人以啟示，充滿激情給人以鼓舞，提出奮斗口號，發(fā)出號召，展示美好前景等。 寫作要求 1。演講，首先要了解聽眾，注意聽眾的組成，了解他們的性格、年齡、受教育程度、出生地，分析他們的觀點、態(tài)度、希望和要求。掌握這些以后，就可以決定采取什么方式來吸引聽眾，說服聽眾，取得好的效果。 2。一篇演講稿要有一個集中、鮮明的主題。無中心、無主次、雜亂無章的演講是沒有人愿聽的。一篇演講稿只能有一個中心，全篇內(nèi)容都必須緊緊圍繞著這個中心去鋪陳，這樣才能使聽眾得到深刻的印象。 3。好的演講稿，應(yīng)該既有熱情的鼓動，又有冷靜的分析，要把抒情和說理有機(jī)地結(jié)合起來，做到動之以情，曉之以理。 4。演講稿的語言要求做到準(zhǔn)確、精練、生動形象、通俗易懂，不能講假話、大話、空話，也不能講過于抽象的話。要多用比喻，多用口語化的語言，深入淺出，把抽象的道理具體化，把概念的東西形象化，讓聽眾聽得入耳、聽得明白。
要寫好演講稿，首先必須要了解聽眾對象，了解他們的心理、愿望和要求是什么，使演講有針對性，能解決實際問題。同時，要注意講話人的身份。不同的身份，口吻、語言應(yīng)有所不同。演講稿沒有嚴(yán)格的、固定的格式，一般分標(biāo)題和正文兩部分。標(biāo)題可以是： 1。標(biāo)明會議性質(zhì)、演講內(nèi)容。 2。正面提出自己的觀點。 3。前兩者的結(jié)合。 正文部分有開頭，主體，結(jié)尾。開頭除了對不同對象加上不同的稱呼外，開頭一句要開門見山提出全文的中心論點或主要內(nèi)容，說明演講意圖。主體要突出和強(qiáng)調(diào)講話的中心問題，不可輕重不分，面面俱到。結(jié)尾要總結(jié)全文，給聽眾留下深刻的印象，可以給人以啟示，充滿激情給人以鼓舞，提出奮斗口號，發(fā)出號召，展示美好前景等。 寫作要求 1。演講，首先要了解聽眾，注意聽眾的組成，了解他們的性格、年齡、受教育程度、出生地，分析他們的觀點、態(tài)度、希望和要求。掌握這些以后，就可以決定采取什么方式來吸引聽眾，說服聽眾，取得好的效果。 2。一篇演講稿要有一個集中、鮮明的主題。無中心、無主次、雜亂無章的演講是沒有人愿聽的。一篇演講稿只能有一個中心，全篇內(nèi)容都必須緊緊圍繞著這個中心去鋪陳，這樣才能使聽眾得到深刻的印象。 3。好的演講稿，應(yīng)該既有熱情的鼓動，又有冷靜的分析，要把抒情和說理有機(jī)地結(jié)合起來，做到動之以情，曉之以理。 寫作格式： 敬愛的老師，親愛的同學(xué)們： 大家好！我這次要演講的題目是《祖國在我心中》 （ 正文 ） （ 正文 ） （ 正文 ） （ 正文 ） 我的講話到此
