600字優(yōu)秀作文大全 八年級(jí)優(yōu)秀作文600字精

父母之愛(ài)如四季常青之樹，是我心中一道抹不去的風(fēng)景線。今天，范文網(wǎng) 小編是為大家分享八年級(jí)優(yōu)秀作文600字范文，歡迎參考!八年級(jí)優(yōu)秀作文600字

理想

理想，仿佛是顆顆璀璨的珍珠，光耀古今。試問(wèn)，古今中外的名人，哪個(gè)沒(méi)有理想?

我并非偉人，但也擁有理想。

三歲時(shí)，我的理想是幼兒園的老師，每天都能笑瞇瞇地表?yè)P(yáng)我;六歲時(shí)，我的理想是能遇到一個(gè)和藹可親的老師;八歲時(shí)，我的理想是每次都能得到一張獎(jiǎng)狀;十歲時(shí)，我的理想是每次集體活動(dòng)都有我的身影。現(xiàn)在，我的理想是將來(lái)能考上一所好的高中。

也許，我的理想與其他人相比，是那么的微不足道。但是，我甘愿為之而奮斗。我并不認(rèn)為我的理想平庸，因?yàn)槔硐氡旧砭途哂袀ゴ蟮囊饬x。童年故事，隨著一個(gè)理想的實(shí)現(xiàn)，下一個(gè)理想也接踵而至。同時(shí)，在這個(gè)過(guò)程中，我不斷提高、完善自我。

當(dāng)然，理想對(duì)每個(gè)人的一生都是十分重要的。平凡的人沒(méi)有理想，只能更加平庸;而成功者沒(méi)有理想，則會(huì)日漸平凡，最終走向失敗。

理想的實(shí)現(xiàn)需要付出。我為了得到老師的表?yè)P(yáng)和一張張獎(jiǎng)狀，犧牲了自己的娛樂(lè)時(shí)間;我為了考上一所好的高中，好好學(xué)習(xí)，這難道不是付出嗎?

理想是路標(biāo)，讓我們不用在人生的十字路口久久徘徊。偉大的人生需要理想，就如貓需要魚一樣;實(shí)現(xiàn)理想需要奮斗，就想魚需要水一樣。因此，有理想的朋友們，努力奮斗吧!沒(méi)有理想的，請(qǐng)盡快明確自己的目標(biāo)，確立理想，使自己的人生更加充實(shí)!

八年級(jí)優(yōu)秀作文600字

考場(chǎng)風(fēng)波

我們的人生要經(jīng)歷過(guò)很多大大小小的考試，小學(xué)考試，中學(xué)考試，大學(xué)考試。這些都是我們必須經(jīng)歷的，在前幾天我就經(jīng)歷了一次第考試，我到現(xiàn)在回想起來(lái)還是驚弓之鳥—-惶惶不可終日。

在前幾天老師就公布了考試的的消息，同學(xué)們聽了只是看了看老師一眼，好像根本沒(méi)當(dāng)那回事，考試這張“大網(wǎng)”向我這條“小魚”撲來(lái)，我無(wú)可選擇，只好選擇了面對(duì)。時(shí)間像流水似的匆匆流過(guò)，轉(zhuǎn)眼即逝。考試的那一天到了

當(dāng)同學(xué)們來(lái)到學(xué)校，便埋頭苦讀起來(lái)，這又有什么用呢?再怎么樣都是臨時(shí)抱佛腳，當(dāng)上課鈴聲響起，老師按時(shí)捧著一疊試卷，頓時(shí)我的心像被一塊大石頭壓的喘不過(guò)氣來(lái)，當(dāng)老師將試卷發(fā)下來(lái)時(shí)我心想：試卷是怎樣的呢?難不難呀?一大堆問(wèn)題繚繞在我的心頭。試卷發(fā)在我的手中了，我一看題目還行，便奮筆疾書起來(lái)，正當(dāng)我寫到閱讀題目時(shí)一只“攔路虎”擋在了我的面前，仍憑我怎樣苦思冥想就是想不到答案，于是我決定三十六計(jì)——走為上計(jì)。先去寫作文去了，我在寫作文時(shí)突然靈機(jī)一動(dòng)，想到了答案，這真是“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”呀。終于我把這張?jiān)嚲碜鐾炅耍@是我看看同學(xué)們，他們有的在左顧右盼的看看四周，有的在聚精會(huì)神的做試卷，有的在抓耳撓腮，好像熱鍋上的螞蟻——走投無(wú)路。于是我也專心致志的檢查起試卷來(lái)，時(shí)間在一分一分的流逝，考試時(shí)間到了，我依依不舍的將試卷交上去。

這次的考場(chǎng)風(fēng)波真是讓我刻骨銘心呀!

八年級(jí)優(yōu)秀作文600字

學(xué)會(huì)了理解

老師是我們的導(dǎo)師，父母是我們的路燈，朋友是我們的陽(yáng)光，他們所給予我們的一切都是充滿愛(ài)的花海，在陽(yáng)光下把芬芳散入我們的心靈，贈(zèng)與我們溫暖，我們的靈魂散播著他們所給的肥料，逐漸成長(zhǎng)。

我們有時(shí)會(huì)不理解他們，有時(shí)會(huì)討厭他們，有時(shí)會(huì)在誤會(huì)中產(chǎn)生憎恨，而我們可想而知，他們?yōu)楹我敲醋觯y道他們想讓我們?cè)骱匏麄儐?有時(shí)靜下心去仔細(xì)想一想，或許，真的是自己錯(cuò)了。

在學(xué)校，老師教育我們，糾正我們，上課時(shí)的心不在焉，寫作業(yè)時(shí)字的龍飛鳳舞。這些老師都會(huì)提醒我們，教導(dǎo)我們，而老師那一切的苦口婆心則都被我們當(dāng)做了狼心狗肺，有時(shí)我們會(huì)合伙氣老師惹她生氣，而從那一刻起，我才明白，我們氣老師只是一時(shí)的誤解，那天，老師為了我們的同學(xué)，哭了，剛開始，我們都暗暗竊喜，最后，心卻莫名其妙地痛了，那刻，突然不想讓老師掉淚，突然覺(jué)得自己是罪人，老師對(duì)我們那么好，我們竟然還想著怎樣去氣她，老師哭的那時(shí)，我們都會(huì)在桌子上或心里刻上：老師對(duì)不起。這幾個(gè)醒目的大字。有時(shí)候覺(jué)得老師是微風(fēng)，我們則是一株永遠(yuǎn)不聽她號(hào)令的小草。

現(xiàn)在，我學(xué)會(huì)了理解，學(xué)會(huì)了隨風(fēng)舞動(dòng)，不再是那株不聽話的小草了。

老師是樂(lè)師，即使聽眾是不聽話的我們，她也依舊為我們彈奏出最美的弦律，老師，如今我們理解了您的弦律，更理解了您，從此，我們將會(huì)成為您最優(yōu)秀的聽眾。

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