271教育|凝心聚力促成長
隨著一場突如其來的新冠肺炎疫情，全國上下萬眾一心、眾志成城，堅決打贏疫情防控阻擊戰。美加實驗學校落實上級有關要求，在做好疫情防控工作的同時積極開展線上班級學習，通過多種措施確保學子居家學習不松懈，這其中凝結了家長們的努力和付出，在居家學習中，您責無旁貸的成為了孩子防控疫情的“好老師”、線上班級學習的“好幫手”、健康成長的“好朋友”。對您的辛勤付出，我們說一聲：謝謝您、您辛苦了！
舞 臺
高二三班王沐天家長
孩子在高中時踏入了271教育集團，已經在這里學習、生活了一年零2個月。老師們的辛勤付出，孩子們的點滴進步，我看在眼里，記在心里，滿滿的全是感動。
年輕的老師們，剛剛跨出大學校門，就成為了這群高中生的“孩子王”。責任，是重大的；挑戰，是巨大的。一年多的時間里，為了孩子的成長，家校雙方配合著出演了一幕又一幕的“舞臺戲”。我想把印象最深的幾幕與各位共同分享一下：
幕一：家校合作談親子溝通
開學2個月，接到首導給我的一個任務，在班級會議上談談親子溝通，而且是孩子們都在場的情況下。經過和首導的反復溝通，我們把談論的主題放在“愛”字上。開場之初，以對孩子的感謝、理解、包容為主線，多多剖析家長做的不到位的地方，盡力站在孩子的角度上去準備這次談論。
我對孩子說：你們是上天派來的天使，帶給我們幸福和歡樂；你們，是父母的唯一，無論你們發生了什么，父母都會無條件的接納、無條件的去愛你們。
我對家長說：如果，父母都不能做到包容他們、理解他們、呵護他們、耐心的引導他們，他們的心，會離我們越來越遠，他們的軌跡，可能會偏離航線。那我們唯一的孩子，將來會經歷何種磨難？將會是何等的孤苦無助？！
老師對孩子們說：在今后的學習、生活及至以后的工作中，如果遇到什么困難，請告訴自己的爸爸、媽媽、老師。我們，是你們堅強的后盾！孩子們，不要怕，大膽地往前走！老師、家長，始終在你們身后！
我看到，孩子們臉上洋溢的幸?！?/p>
幕二：因材施教促學習
首導和老師們跟我反饋：現階段，孩子聽課坐姿不端正、行為習慣偏惰性，且存在自主安排學習的能力欠缺。
針對孩子的情況，我和各科老師逐一進行了溝通：對于坐姿問題，采用“打一巴掌給個甜棗吃”的方式，老師會進行糾正并適時給予鼓勵；對于自主能力欠缺的情況，因尚處在被動學習階段，自習課上會另外給他布置學習任務，并進行跟蹤檢查，讓他感受到老師對他的關愛。當然了，老師們布置任務的時侯會將和他成績差不多的幾位孩子一起布置的。
幕三：抓住時機打壓自滿情緒
孩子在老師殷殷關懷下，學習成績不斷的進步，最近考出了班級前十的成績，的確值得肯定。俗話說“知子莫過母”，我及時跟首導作了溝通：這個臭小子有可能會出現驕傲的情況。
首導仔細觀察他的表現，果然發現“小公雞尾巴要翹起來”，學習上有所松懈。首導準備找準時機打壓他一下。
機會來了：違反了首導制定的班級規定，被“請家長”。在我去學校之前，首導已將情況和我說明，此次的目的主要是借這次錯誤打壓他驕傲的情緒，并制定下次考試目標。老師扮演白臉，我唱紅臉。
到了學校以后，我先和孩子認真的談論了這次犯的錯誤。首先我表示了理解他考試以后稍做放松的心情，我說媽媽當年也出現過這種情況，但是，現在是高二，逆水行舟不進則退，容不得松懈；其次，你破壞了班級的管理制度，有可能造成別人的效仿，在同學們中間也形成了不良影響，“國有國法家有家規”，犯了錯誤，就應該勇敢的去面對、去承擔、去補救；再次，老師、家長都盼望你茁壯成長，犯這種挑戰自覺性的錯誤，給對你抱有很大期望的老師也帶來了一種傷害，老師和家長都會很難過的。一定要汲取教訓，遵章守紀，把這次犯錯當作以后學習和生活的動力。
首導黑著臉，把我們娘倆叫到辦公室：學生違反了班級規定，家長和學生好好談談，等會讓學生自己進來跟我談，我看他認識錯誤的態度再決定是否回家反醒。
回家反醒？這事兒大了。我看出了他的忐忑不安，抓住他“要面子”的心理，對他講：好好反醒咱的錯誤，想想媽媽跟你聊的，認認真真的承認錯誤，并做出下一步的學習計劃，爭取取得老師的諒解。
辦公室內，他向老師承認了錯誤，保證以后類似的情況不再發生，保證其他行為習慣一并改正，并寫下了期中考試各科確保的目標成績。首導依然黑著臉，讓他在保證書上簽字、然后家長簽字、首導簽字，又黑著臉撂下一句：“年級主任那里先不用你去簽字了，隨后我去。送你家長回去吧！”
出了辦公室的門，我說：“兒子啊，你上學這么多年來，我可是第一次被請啊，你給我記住，這可是唯一的一次！你看看這個錯誤犯的，我也受傷了??！期中考試的目標，你可好好努力，一諾千金啊！”他說：“老媽，我知道了，以后不會有了，我會好好學的！”
這里，是一個舞臺，是一個多姿多彩的舞臺，是一個通向世界的舞臺。主角，是每一位學子；而老師、家長，是不可或缺的配角。我們所有的出演，都是為了在高考的舞臺上，看到每一位學子的精彩表現！謝幕的時候，希望每一位學子能夠大聲宣告：“271教育集團三年的學習，我做到了不負師恩、無愧自己！”
感恩生命中的遇見
五年級六班呂國豪家長
2008年，是不同尋常的一年，一場驚艷世界的盛會——北京奧運會，燃起了整個夏天。對我家而言，也是一個嶄新的開始，我的弟弟——呂國豪，在我們的祝福和期盼中降臨到我們家。2020年，呂國豪剛滿十二周歲，在家人、老師、同學的共同陪伴下，他漸漸地長大，現在他是濰坊美加實驗小學五年級六班的一名小學生。在我們眼中，他是一個誠實、細心、愛學習、懂規矩、守原則、懂得幫助和照顧他人的好孩子。
我是呂國豪的姐姐，我常常為我的弟弟感到驕傲，不是因為他的學習成績，而是因為他的學習素質，一個小學生本應該具備的基本素質。他身上所具備的閃光點，讓我們感到非常欣慰。
目前，我們姐弟倆所取得的成績，特別要感謝我們的爸爸媽媽，他們雖然是非常普通的人，但每每提到爸爸媽媽這兩個詞，就會讓我們感到非常有力量。之前一直以為爸爸媽媽是超人，他們無所不能，現在漸漸才發現他們之所以能夠堅強地挺過來，只是因為有要守護的人。
我們很欽佩我們的爸爸，在我們小時候，他就非常重視我們的教育。爸爸一直引導著我們學習，他從來沒有因為考試成績不好責怪我們，反而想辦法鼓勵我們。我們知道爸爸只是將擔憂深深地埋藏在心里。爸爸經常說，孩子的教育非常關鍵，在小學階段，注重孩子學習態度養成；在中學階段，重視孩子的品行養成，在高中階段，重視提高孩子品質；在大學階段，告誡孩子要拼成績；進入社會，更加注重個人選擇?，F在，呂國豪正處于小學階段的關鍵時期——五年級，在這關鍵時期，必須要培養學習的自律意識，需要持之以恒的堅持，對自己嚴格要求，讓自律成為一種習慣。呂國豪學習自律意識的培養需要我們全家人共同努力、互相提醒鼓勵、互相監督糾正。
我們的媽媽有一顆包容心，她很溫柔、很勤勞。在我們眼里，媽媽就是我們的守護神，她每天除了干活，還會為我們準備可口的飯菜。媽媽并沒有讀過多少書，但她知道學習的重要性，每天晚上都會靜靜地看著我們學習，我們什么時候休息，媽媽就什么時候休息。當我們累得時候、疲倦的時候、無力的時候，回到媽媽的懷抱，便有種心安的感覺、幸福的感覺。不管什么時候，媽媽總能看到我們身上的“閃光點”，不斷鼓勵和支持我們。媽媽為我們付出了太多太多，可從不奢求我們能回報什么，只希望我們開心就好?，F在，只說一句“媽媽，我需要你”、“媽媽，您做的飯菜真好吃”，媽媽便非常地開心。
爸爸媽媽非常注重跟我們之間的交流，每當我們過周末回家，我們都會愿意給爸媽分享在學校發生的事情。也許過于羞澀，有些難以表達的話語，我們會以書信的形式表達出來。或許并不是了不起的名言，但話語里包藏著真心，話語里蘊藏著體溫。那些帶有溫度的話語，將來會成為我們堅持下去的動力。
學習是一件比較辛苦的事情，爸爸媽媽給過我們很多安慰，他們就像我們的燈塔一樣，陪著我們制定目標，找到方向?，F在雖然很累，但等我們長大了，我們就會發現，那些曾經為宏大的目標而拼搏過的經歷，將來一定成為我們迎接挑戰的力量。所以，不管周圍的人怎么說你不行，請繼續充滿自信地繼續說出自己的夢想，不怕嘲笑和失敗，這種勇于挑戰夢想的力量，是非常的耀眼。我們全家共勉！
