全國近三年高考優(yōu)秀作文【7篇】

全國近三年高考優(yōu)秀作文？寫作文不知如何下筆?開頭是重點(diǎn)，注重首尾呼應(yīng)，多積累一些名言名句，摘抄一些好詞好句、優(yōu)美段落會(huì)對比有所幫助!下面小編給大家?guī)砹巳珖旮呖純?yōu)秀作文【7篇】，供大家參考。

全國近三年高考優(yōu)秀作文（篇1）

偉人之論不同凡響：勤自鍛煉，能增強(qiáng)體質(zhì)，鍛煉意志，實(shí)現(xiàn)自強(qiáng);但強(qiáng)者如果放縱，也會(huì)轉(zhuǎn)為弱者。在步入新時(shí)代的今天，我們中華青年應(yīng)不驕不躁，砥礪奮進(jìn)，自強(qiáng)不息，強(qiáng)我強(qiáng)國，為民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量。

生活的磨礪能激發(fā)自強(qiáng)不息的斗志。《周易》有云：“天行健，君子以自強(qiáng)不息。”從古至今，有“一簞食，一瓢飲，在陋巷”的顏回，有“臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”的勾踐，有“燕雀安知鴻鵠之志哉”的陳勝，有搖著輪椅溯流而上的史鐵生……他們身處弱境而不甘命運(yùn)，自強(qiáng)不息。他們掌握了自己的人生，實(shí)現(xiàn)了自強(qiáng)。

愛國奉獻(xiàn)能堅(jiān)定自強(qiáng)不息的追求。中國女排為國爭光，在如花的年紀(jì)一次又一次打贏對手，打出了大國榮耀。樊錦詩肩負(fù)起傳承民族文化的使命，與風(fēng)沙斗爭，與孤獨(dú)斗爭，與時(shí)間賽跑，用柔弱的肩膀保護(hù)了飽受歲月侵襲的莫高敦煌。鄧稼先將自己隱藏在蒼茫戈壁，“黃沙百戰(zhàn)穿金甲”，敢用愛國之軀挑戰(zhàn)核輻射，“敲打”“核炸彈”。

自強(qiáng)不息，強(qiáng)我強(qiáng)國。被稱為中科院“最美的玫瑰”的李佩先生，在執(zhí)教中國科技大學(xué)英語之初，飽受不公正對待。但她以自己的堅(jiān)韌、以學(xué)者的頑強(qiáng)堅(jiān)持創(chuàng)辦應(yīng)用語言學(xué)。她像一盞永不熄滅的明燈，照亮了千萬學(xué)子的前行之路;她以巾幗不讓須眉的自強(qiáng)氣概，擔(dān)負(fù)起“中國應(yīng)用語言學(xué)之母”的偉大責(zé)任。

中國從“東亞病夫”站起來、富起來、強(qiáng)起來，發(fā)展成今天的世界第二大經(jīng)濟(jì)體，既是老一輩革命志士自強(qiáng)不息的奮斗結(jié)果，也依靠當(dāng)代每一個(gè)中國人的自強(qiáng)奮斗：為消滅新冠病毒奮戰(zhàn)在抗疫前線的張定宇、甘如意們，為抗洪三次推遲婚禮的張柯，巾幗不負(fù)芳華的葛鈺……他們堅(jiān)守在各自的崗位上，與死神搏斗，與雷霆碰杯。他們的自強(qiáng)精神成就了祖國的盛世華章。

也曾見白金玉殿鶯啼曉，英倫水榭花開早，誰知道容易冰消!眼看他起高樓，眼看他宴賓客，眼看他樓塌了!那青苔碧瓦堆，將至強(qiáng)者興亡看飽。“自勝者強(qiáng)，自強(qiáng)者勝。”我們應(yīng)胸懷只爭朝夕、不負(fù)部華的自強(qiáng)不息的精神。就讓我們以擁有鄧稼先式的血肉之軀而自信，以擁有中國女排健兒的年齡而自強(qiáng)，騎上甘如意的自行車，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而接續(xù)奮斗。

全國近三年高考優(yōu)秀作文（篇2）

一首完整的歌曲總有低音響應(yīng)，一首完整的詩歌總有戀情顯現(xiàn)，一場完整的人生總有低谷出現(xiàn)，所以世事總是不完美的。不去祈求一帆風(fēng)順的人生，因?yàn)槟菢拥娜松珕握{(diào)無味。當(dāng)我們走在路上摔了一跤就如同生活的道路上出現(xiàn)一個(gè)洼坑時(shí)，請你們學(xué)會(huì)放手，讓我自己站起來學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。

曾幾何時(shí)，你們是那么地寵我、疼我、依我、捧我、讓我。像眾星捧月般，你們把我的光芒放射了很多倍。其實(shí)，我只是一棵微暗的星而已。你們對我的驕縱讓我看不清自己，讓我估摸不到自己的價(jià)值，讓我在人生的道路上迷失了自己。

我知道你們是怕我有任何閃失，你們對我傾注了畢生的心血，只是希望我能有一個(gè)美好的人生。你們不希望我傷心、我難過，你們總想用盡你們的全力來使我的人生一帆風(fēng)順。你們總是傾盡所有讓我在人生的道路上盡可能的不摔倒，一路平坦地走到生命的盡頭。

可是，你們想過以后的日子嗎?在你們的有生之年我可以過得無比的瀟灑自如與快樂，但在百年之后我卻如同一個(gè)剛出生的嬰兒一般什么也不知什么也不懂，我該怎樣去過以后的人生?所以，在我摔倒的時(shí)候，請不要驚慌也不要伸出你的手來扶我，讓我自己站起來，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。

請你們學(xué)會(huì)放手，就像鷹媽媽一樣。是鷹就該展翅于藍(lán)天高空之上，所以鷹媽媽在他們的孩子小的時(shí)候就讓他們不停的學(xué)會(huì)飛翔，學(xué)會(huì)生存的技術(shù)。因?yàn)槿松穆泛荛L很長，你們不可能完整的陪我走過人生這一漫長而艱辛的路程。所以在我們小的時(shí)候讓我們學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)用自己的方式處理自己的事情，學(xué)會(huì)用自己的智慧解決自己的問題。

請你們學(xué)會(huì)放手，就像蒲公英媽媽一樣。蒲公英種子都有自己的翅膀，蒲公英媽媽不會(huì)把自己的孩子留在身邊，而是讓他們隨風(fēng)飄蕩去尋找適合自己的天地，然后在那里生根發(fā)芽茁壯成長。所以，你們應(yīng)該讓我們?nèi)ふ乙黄约旱奶炜斩灰凑漳銈兘o我們安排的路走下去。我們不是盆景，不需要精心的設(shè)計(jì)與安排，我們都有自己的思維。請你們學(xué)會(huì)放手，如果你們真的是為我們著想。為了我們能有一個(gè)完整的人生，請你們學(xué)會(huì)放手，讓我們自己展翅飛翔!

全國近三年高考優(yōu)秀作文（篇3）

每個(gè)清晨，都平靜地把自己鋪成一張白紙，等著陽光到我的靈魂里潑墨揮毫;每一個(gè)夜晚，都把自己倒得空空的，然后往里面添加風(fēng)、星星、螢火蟲……總之，盡量添加一切詩意的東西。我只是想提醒自己，認(rèn)識(shí)自己，在我的時(shí)間里做我自己。

我知道自己到底在尋找什么，什么樣的生活才是我想要的。有人說，眺望摩天大樓的人，其實(shí)是在眺望自己的幸福。我不是，我的幸福沒有那么高。

我的幸福低到塵埃里。

世上有不計(jì)其數(shù)的成功者，他們頭頂光環(huán)，令人艷羨，無數(shù)崇拜者和模仿者追隨其后。然而，那是你想要的么?人生不在復(fù)制別人的成功，而是做你自己。

有人的的幸福如瀑布或山洪，有的人的幸福如涓涓小溪。

屋檐上鴿子成群，院子里花團(tuán)錦簇。你喜愛的小狗，即使你在它吠叫時(shí)打它的小臉，它也依然喜歡依偎著你安靜入睡。還有不被打擾的月亮，可以喝的露水……這一切都是我急著要向你表達(dá)的，我安靜的幸福，我真實(shí)的自己。

在這么高速旋轉(zhuǎn)的時(shí)光里，我們丟失了什么，我們又揀起了什么?看看那些令人窒息的鋼筋水泥構(gòu)造中步伐匆匆的人們。看著那尾追在名人背影后的追星者，以及盲目模仿復(fù)制成功者道路的人……他們的眼睛儲(chǔ)滿了名利卻喪失了藍(lán)天，他們的耳朵塞滿了阿諛卻失去了鳥鳴。他們失去了自己，迷途在別人的道路與時(shí)間里。

在我的時(shí)間里，我要做自己，追逐我低入塵埃的小小的幸福。

我時(shí)常背起背包到附近的山上去遠(yuǎn)足，在自然中，我找到了自己。當(dāng)繁密的樹葉遮住午后的陽光，又故意疏漏其中的一兩縷，打在潮濕的地面;當(dāng)深秋的第一樹或黃或紅的落葉在我面前搖曳而下，帶著欲言又止的憂愁，當(dāng)南風(fēng)帶著沁人的土香襲亂我的頭發(fā)……這一刻，時(shí)光在外部世界里一點(diǎn)一滴地逝去，卻好像與我無關(guān)，因?yàn)槲艺业搅俗约旱臅r(shí)間。找到了自己的幸福。我可以坦然地與自己對話……

在我的時(shí)間里，我只想做自己，我只想像個(gè)孩子一樣，在你面前興高采烈地闡述我簡單的思想。在屬于自己的道路上，在忠于自己的幸福里，做我自己，就像那水邊的晴蜓。

臨風(fēng)吟唱，翩翩起舞。

全國近三年高考優(yōu)秀作文（篇4）

朋友，你可曾想過，人生是全國近三年高考優(yōu)秀作文（篇5） 場修行，我們無時(shí)不刻都在感受著沿途的風(fēng)景?每全國近三年高考優(yōu)秀作文（篇6） 個(gè)被我“捕捉”的瞬間剎那，都被我采下，而采下的每全國近三年高考優(yōu)秀作文（篇7） 個(gè)當(dāng)時(shí)，我都感受到全國近三年高考優(yōu)秀作文（篇8） 種“美”的逼迫，因?yàn)槊咳珖旮呖純?yōu)秀作文（篇9） 個(gè)當(dāng)時(shí)，都稍縱即逝;稍縱，即逝……還記得那雙奮筆疾書的手嗎……

“沙沙沙”細(xì)長的筆尖在滿是演算過程的草稿紙上來回跳躍。這窸窣的聲音打破了書桌上臺(tái)燈下的的寧靜，正是因?yàn)檫@跳躍的筆尖與安靜的房間的強(qiáng)烈落差，使得房間更覺寂靜。書桌邊掛著全國近三年高考優(yōu)秀作文（篇10） 幅大學(xué)招生海報(bào)。這樣的場景對于經(jīng)歷過高三的我全國近三年高考優(yōu)秀作文（篇11） 點(diǎn)也不陌生，只是這全國近三年高考優(yōu)秀作文（篇12） 次比較特別，我成了全國近三年高考優(yōu)秀作文（篇13） 名高四的學(xué)生。

“寫卷子手麻了吧，休息全國近三年高考優(yōu)秀作文（篇14） 會(huì)，準(zhǔn)備吃飯了。”

蓋上筆蓋，眉頭緊鎖，莫名地端詳起右手，中指看起來是那樣的不和諧，指甲旁那個(gè)與筆桿完美貼合的深深的凹槽;并攏的食指和中指之間有全國近三年高考優(yōu)秀作文（篇15） 條長長的縫隙。瞟了瞟書桌旁的紙箱，滿滿全國近三年高考優(yōu)秀作文（篇16） 大箱高三時(shí)用過的草稿紙瞬間抓住了我的眼球，每全國近三年高考優(yōu)秀作文（篇17） 張草稿紙都有屬于它自己的故事。翻出全國近三年高考優(yōu)秀作文（篇18） 張畫滿了黑色圈圈的，全國近三年高考優(yōu)秀作文（篇19） 個(gè)不服輸?shù)牡谋秤霸诠聼粝聤^戰(zhàn)的場景瞬間浮現(xiàn)腦海。那是深夜做數(shù)學(xué)題時(shí)陷入瓶頸，找不到解題頭緒，陷入焦慮之中，只好在紙上畫了全國近三年高考優(yōu)秀作文（篇20） 個(gè)又全國近三年高考優(yōu)秀作文（篇21） 個(gè)圈圈，于是全國近三年高考優(yōu)秀作文（篇22） 張普通的草稿紙留下了難過的痕跡。那全國近三年高考優(yōu)秀作文（篇23） 張張草稿紙成為我高三無數(shù)個(gè)日日夜夜的奮筆疾書的最好見證。而此時(shí)，我已經(jīng)成為全國近三年高考優(yōu)秀作文（篇24） 名高四的學(xué)生。深呼全國近三年高考優(yōu)秀作文（篇25） 口吸，抿緊的雙唇漸漸舒展，沉思了全國近三年高考優(yōu)秀作文（篇26） 小會(huì)兒，揚(yáng)起嘴角和爸媽吃晚飯。

在偶爾的回味中，我漸漸懂得：夢想的分量之重。重到我自愿選擇重新再來全國近三年高考優(yōu)秀作文（篇27） 年來實(shí)現(xiàn)它;這個(gè)大紙箱將繼續(xù)承載我的夢想，夢想需要用親自用雙手親自實(shí)現(xiàn)。其實(shí)世間的很多事都是如此，不是有人提出“行動(dòng)中國”的口號(hào)嗎?行動(dòng)不能流于表面，若沒有實(shí)干，愿望也只能是全國近三年高考優(yōu)秀作文（篇28） 個(gè)口號(hào)。我們需要用自己的雙手拼搏、實(shí)踐，用行動(dòng)創(chuàng)造出屬于我們自己的“中國夢”。

年輕的學(xué)子們，風(fēng)華正茂，用稚嫩的雙手書寫充實(shí)的青春……辛勤的農(nóng)民們，日出而作，用粗糙的雙手創(chuàng)造豐收的季節(jié)……勇敢的國人們，繼往開來，用務(wù)實(shí)的雙手造就美麗的“中國夢”……恍惚間伸出雙手，清晨全國近三年高考優(yōu)秀作文（篇29） 束燦爛的的陽光透過窗戶射進(jìn)房間，穿過那條長長的指縫……拔出筆蓋，筆尖跳躍，繼續(xù)奮斗在書桌之前……

全國近三年高考優(yōu)秀作文（篇30）

古人言：不以規(guī)矩不成方圓。這句話的意思是，你須拿了尺子，才能畫出一個(gè)橫平豎直的方塊，你須用了圓規(guī)，才能畫出一個(gè)渾然無缺的圓圈。

說到畫方畫圓，我倒想起一個(gè)不守規(guī)矩的畫家。幾世紀(jì)前，西方的畫壇被學(xué)院派的畫家們所壟斷，他們畫的油畫把人和東西畫得像真的一樣，并且畫得越逼真越好。后來，有個(gè)叫莫奈的人畫了一幅名叫《日出的印象》的畫。在畫中有一個(gè)似船非船的東西好像正漂在河上，一切都是朦朦朧朧的，看不清楚。這幅畫就是印象派的代表作，莫奈就是印象派的鼻祖。然而這幅畫一問世，學(xué)院派就對它大加攻擊，企圖封殺它，因?yàn)樗麄兛磻T了一絲不茍的方圓了，莫奈的畫當(dāng)然就是異端。唉!誰叫莫奈不守“規(guī)矩”呢!

“規(guī)矩”這東西在中國也很厲害。白娘娘不守“規(guī)矩”私嫁凡人，被鎮(zhèn)雷峰塔中，母子分離。祥林嫂不守“規(guī)矩”嫁了第二個(gè)丈夫，被周圍的人給“殺死”了。屈原不守“規(guī)矩”，結(jié)果愁苦而窮終，在今天的中國，“規(guī)矩”也并未絕跡。我的小堂弟上一年級，老師讓他用“聰明”一詞造句，他造的句子是：“我看見了一只聰明的大公雞。”無論怎樣，這個(gè)句子總比“張三李四聰明”一類的句子有創(chuàng)造性得多，然而老師說他做得大錯(cuò)特錯(cuò)，并讓他把正確的句子抄上數(shù)遍。唉!誰叫他不守“規(guī)矩”呢!

人們的創(chuàng)造性、個(gè)性、銳氣、斗爭精神往往淹沒在“規(guī)矩”的大海里，實(shí)堪一嘆!。

“不以規(guī)矩不成方圓”，這句話本身并沒有什么不對。但對于風(fēng)華正茂的我們，創(chuàng)造性、個(gè)性、銳氣和勇氣正是難能可貴的，方圓卻未必都是對的，四不像也未必就是謬種。在必要的時(shí)候，用手中的筆大膽地畫出自已心里所想的四不像，與那方圓一比高低，恐怕也是很該提倡的!

全國近三年高考優(yōu)秀作文（篇31）

托卷長讀，翻開文學(xué)歷史的長軸，那個(gè)距離我們一千七百多年的東晉書法大家王羲之緩緩向我們走來。他自幼深得父親傳授書法筆論，后又師從鐘瑤，張芝，他的書法造詣之高無人不曉無人不知。后人以“飄若浮云，矯若驚龍”喻其書法平和自然，遒美健秀!

羲之筆法之高妙，透露著他對書法與人生之間的思考。在他的《二謝帖》中，那個(gè)筆挺的“面”字，雖瘦高卻也不失圓滑。而著名的《蘭亭集序》背后，我們看到和讀到的不僅僅是精彩絕妙的書法藝術(shù)，更是羲之參透人與自己，與他人，與自然宇宙間的關(guān)系。

古之羲之思考如此，跨越歷史的長河，如今想來，書法中包含的人生意義顯然易見：今天的我們，作為大時(shí)代的新青年，應(yīng)該做好自己，寫好一撇一捺那個(gè)大寫的“人”字。

《覺醒年代》里，我讀到一個(gè)有力量的句子：“無論我們當(dāng)什么，我們要當(dāng)一個(gè)堂堂正正的人。”堂堂正正是優(yōu)美的方塊字特點(diǎn)，更是做人的準(zhǔn)則。在海拔五六千米的雪域高原，那一張張被高原紫外線曬傷脫皮的駐守戰(zhàn)士們的臉上，筆直的身軀上，我讀懂了“人”字書寫的意義：不偏不倚，為人正直，走正確的人生之路!他們就像青藏高原上盛開的雪蓮花，綻放在厚重的山與純白的雪之間，在陽光的照耀下熠熠閃光，那是中國的希望之光!

一代人有一代人的使命，一代人有一代人的樣子!

憶往昔崢嶸歲月，十六歲背起行囊外出求學(xué)的毛澤東，后來有了“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字”和“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”的決勝巔峰時(shí)刻的魄力。中央領(lǐng)袖曾說當(dāng)代中國的新青年是好樣的，是堪當(dāng)大任的一代人。面對正在奮發(fā)向上的中國發(fā)展新形勢和形式復(fù)雜的國際環(huán)境，我們不能不沉潛修煉，正如書法所講究的“逆峰起筆，藏而不露”，人生如逆旅，有了內(nèi)在沉潛，才能迎難而上，看到曙光和希望。

漫漫求索的征途里，除了沉潛，還需要積淀，未來的路可期，但也充滿了荊棘和挑戰(zhàn)。記得袁隆平爺爺在屏幕的那端緩緩訴說著的實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的溫溫細(xì)語：汗水，知識(shí)，靈感和機(jī)遇。愿意揮灑汗水，不斷積累知識(shí)，才能出現(xiàn)靈感，抓住機(jī)遇。因此，如果人生是航船，一定要記得揚(yáng)起積淀的風(fēng)帆!

中國自古以來從不缺少奮勇與挺身前行的人，沉潛專研的人，厚積薄發(fā)的人。為了理想，他們無所畏懼，“雖千萬人吾往矣”!他們是中國的脊梁，是中國的精神。他們的骨血里含有中國書法的神韻與筆法的精髓。他們把“人”字書寫在祖國大地的各個(gè)角落。

作為新時(shí)代青年的我們，要做一個(gè)有理想，有擔(dān)當(dāng)，愿意沉潛不斷積淀的人，天地萬物皆有做人的哲理，唐光雨的書法漫畫那個(gè)描紅的“人”字亦如此。它啟迪我們：書好一撇一捺，才能成為新時(shí)代有為青年!

全國近三年高考優(yōu)秀作文（篇32）

起、承、轉(zhuǎn)、合，提、頓、勾、壓。這大抵是一個(gè)優(yōu)美的楷書“人”字，工整!美觀!強(qiáng)于我一手“半狂草”太多太多。我雖是一“草夫”，但也知美丑。對他人字跡，不太過在意，如草書、行書般隨意;但又非不在意，如起筆、落筆時(shí)審慎，有起落，有連斷，有頓提。肆意，卻又筆筆落在紙面;隨性，卻又守在框內(nèi)，是寫字，也是做人。

因?yàn)殚L大了，孩子也有了個(gè)性，于是字，便不僅限于描紅，有了田字格，然后又有了小楷本，再來，又有了筆記本，末了，還有白紙本……由是，字跡也變得不同了，但最初的寫字方法沒忘，一直銘記在心中，不管檸月之時(shí)還是桑榆之年，字，都是一筆一劃寫下的。

逆鋒起，藏而不露。人的開始與“人”的開始都會(huì)有“逆風(fēng)時(shí)”，無論因?yàn)橛欣髦兀踔林灰蚩謶郑媯€(gè)圈，把自己小心地裹起來總歸是沒錯(cuò)的。梁漱溟曾以斗雞來講述人生修養(yǎng)中的不同階段，最高境界便是呆若木雞、不動(dòng)生色，身懷絕技，卻秘不示人。當(dāng)然，對他人應(yīng)坦誠，但留下該留的，鋒芒，要收;貪念，要藏，并非要你悶聲做惡，而是要用心底的至善去感化至惡，做一個(gè)對得起落筆時(shí)付出艱辛的自己。如此，“人”的起筆便算落到紙上了。

中鋒起，不偏不倚。“人”字那一捺的起筆，用的是中鋒，落的是中點(diǎn)，走的是兩邊中線。如果那一撇是人的脊梁與左半身，那么捺的起筆處，便是人的重心(數(shù)學(xué)中三角形中線交點(diǎn))。好家伙，又是一個(gè)“中”。那么，這被我譽(yù)為集萬“中”于一身的起筆，算什么?有人會(huì)說這是“中庸之道”，有人會(huì)說分明是“中通外直”，也有人會(huì)說明擺著是“中華精神在心中”，以及種種紛雜的觀點(diǎn)。但于我而言，這些爭論是無意義的，有意義的是那點(diǎn)本身。他們說得都對，又都不對，那一點(diǎn)本就是一個(gè)悟點(diǎn)。你悟到什么，你就收獲什么，真可謂“玄之又玄，眾妙之門”。點(diǎn)，本身只是點(diǎn)，大道五十，天衍四九，余下的這一“點(diǎn)”，便留給世人造化。但有一個(gè)前提，它是那個(gè)點(diǎn)，最重要的，心中的點(diǎn)。

等迂回，緩緩出頭。停下來，轉(zhuǎn)個(gè)彎，看清前路，一步步走到它的盡頭，來個(gè)完美的轉(zhuǎn)變與收尾。停滯、迂回，不是長眠與止步，而是休息，而是為了走出優(yōu)美弧線的準(zhǔn)備：竹，歷經(jīng)四載沉淀方勃發(fā)百尺;蟬，蟄伏千日方緩緩出頭，華麗轉(zhuǎn)身;黃河，蜿蜒百里，迂回緩流，方“奔流到海不復(fù)回”……緩慢出頭，不是恐懼與畏葸，而是穩(wěn)重，而是為了落穩(wěn)那最后的一“捺”，如庖丁解牛般的凝神靜氣，“怵然為戒，視為止，行為遲……”等迂回，緩緩出頭，優(yōu)雅轉(zhuǎn)身，緩步走上高臺(tái)，這才是我們應(yīng)有的人生。

看!多優(yōu)美而正直的一個(gè)“人”。但，它終成不了一個(gè)人，哪怕再美，也只是描紅。我多希望這是你在研磨寒泓后，手提狼毫，沾著馞馝的濃墨，在鸞箋上親手寫下的一個(gè)工整、堂皇而又瀟灑、隨心的無拘束的“人”。

因?yàn)椋松谶@個(gè)世界上，我們生而自由。