開題答辯全流程！（送陳述稿+常用問題匯總）

開題答辯全流程

1、由答辯學(xué)生展示PPT并作陳述，3-5分鐘 （注意：不要對(duì)著開題報(bào)告從頭念到尾，要加一些自己的話。控制好語速，不要太快，保證評(píng)委能聽清）

2、由答辯評(píng)委點(diǎn)評(píng)、提問，1-3分鐘 （注意：要認(rèn)真聽取評(píng)委的點(diǎn)評(píng)，評(píng)委有疑問可以稍作解釋，多點(diǎn)頭認(rèn)同，忌爭辯！）

3、點(diǎn)評(píng)期間記錄好答辯委員會(huì)的問題和意見，答辯通過的同學(xué)需認(rèn)真按計(jì)劃完成各階段工作。答辯未通過的同學(xué)，會(huì)后請(qǐng)盡快與各自的指導(dǎo)老師協(xié)商，修改開題報(bào)告。

4、答辯結(jié)束后，答辯評(píng)委老師評(píng)出成績，答辯秘書填好開題答辯記錄。 答辯成績分為合格與不合格兩種，未通過開題答辯者，不得進(jìn)入畢業(yè)設(shè)計(jì)階段；未通過開題答辯，擅自進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)者，畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成績視為無效。

開題答辯陳述稿

各位老師：

上/下午好，我是來自XX屆XX班的XXX，我的論文題目是“”。下面我就論文選題的思路/意義/行業(yè)應(yīng)用價(jià)值、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、課題的研究目標(biāo)、研究方案、課題可行性與創(chuàng)新性、時(shí)間進(jìn)度安排（你的論文框架，也可以是你開題報(bào)告PPT的目錄）分別作一下簡單的陳述。

首先，我想談?wù)勥@個(gè)選題的思路/意義/行業(yè)應(yīng)用價(jià)值

（如：為什么要選這個(gè)題目？這個(gè)題目有什么研究意義或者應(yīng)用價(jià)值？）

（精煉開題報(bào)告里的這部分內(nèi)容，將之口語化）

國內(nèi)外對(duì)于這個(gè)課題的研究有很多，在國內(nèi)……在國外……

（如：國內(nèi)、國外都是從哪些方面研究這個(gè)課題的？也可以按照時(shí)間線講述一下國內(nèi)外在相關(guān)課題的研究歷史，研究現(xiàn)狀如何？什么問題有待解決？）

（精煉開題報(bào)告里的這部分內(nèi)容，將之口語化）

本課題的研究目標(biāo)是

（如：解決了什么前人遺留的什么研究空缺？彌補(bǔ)了課題現(xiàn)狀的哪方面不足？）

（精煉開題報(bào)告里的這部分內(nèi)容，將之口語化）

為研究本課題，我擬定使用……研究法

（如：研究的框架結(jié)構(gòu)怎么安排？采用什么樣的方法進(jìn)行研究？你為什么要用這種研究方法？）

（精煉開題報(bào)告里的這部分內(nèi)容，將之口語化）

本課題的創(chuàng)新之處是

（如：我做的研究和別人的有什么不一樣？）

（精煉開題報(bào)告里的這部分內(nèi)容，將之口語化）

然后是我的時(shí)間進(jìn)度安排

（ XX年XX月- XX年XX月 收集資料，閱讀文獻(xiàn)，形成思路 XX年XX月-XX年XX月 撰寫論文X章 ……）

（如果開題PPT有其他目錄繼續(xù)加） 以上就是我的全部匯報(bào)內(nèi)容，懇請(qǐng)各位老師批評(píng)指正。

關(guān)于老師會(huì)問到的問題

陳述結(jié)束后，就到了評(píng)委老師點(diǎn)評(píng)和提問的環(huán)節(jié)，有的同學(xué)會(huì)很擔(dān)心，怕答不上來，其實(shí)開題答辯老師不會(huì)問那么細(xì)，只要按照小姐姐給的結(jié)構(gòu)把自己開題報(bào)告的內(nèi)容捋順，基本上不會(huì)遇到什么超綱問題。 羅列幾個(gè)老師常問的問題：

1、為什么想起來選這個(gè)題目？（課題意義、目的）

2、你所選的課題有什么創(chuàng)新之處？（創(chuàng)新性） 3、課題的研究現(xiàn)狀如何？（國內(nèi)外研究現(xiàn)狀/文獻(xiàn)綜述）

4、畢業(yè)論文/設(shè)計(jì)經(jīng)歷的主要階段都有哪些？（時(shí)間安排）

5、關(guān)于課題研究準(zhǔn)備采用什么研究方法/技術(shù)手段？（研究方案）

6、你自己認(rèn)為題目名稱與要做的工作內(nèi)容相符嗎？（時(shí)間安排）

7、你自己認(rèn)為題目難度如何？太大？太小？還是恰好？（可行性分析）

8、預(yù)計(jì)達(dá)到一個(gè)什么樣的目標(biāo)？（課題目標(biāo)）

9、預(yù)計(jì)研究過程中有什么難點(diǎn)？準(zhǔn)備如何解決？（可行性分析） 如果你的陳述十分完善，老師可能就不提問了，囑咐你幾句注意事項(xiàng)完事。

如果你學(xué)校有開題答辯后提問的傳統(tǒng)，不妨在陳述稿里留幾點(diǎn)不說，引導(dǎo)他們問你想讓他們問的問題。 如果還是擔(dān)心 就進(jìn)行模擬演練 與同學(xué)一起效果更佳。