家校攜手助力成長---志丹縣紅星小學家長進課堂活動紀實

由網(wǎng)絡 分享時間：2024-04-20 01:58:13 收藏本文

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家校攜手

助力成長

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遇見，是最美好的開始

成長，是最美好的愿景

一場雙向奔赴的美好相遇

正悄然開啟

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為進一步拓寬學校與社會、家庭之間溝通的渠道，讓家長與學校零距離接觸，了解學校的管理，了解課堂教學，2022年9月28日，志丹縣紅星小學舉行了以“家校攜手、助力成長”為主題的家長進課堂活動。

本次活動包含了課堂聽課、全程跟蹤班級管理、與教師零距離溝通、參觀校園等內容，讓家長更多地了解學校的辦學理念、教育教學常態(tài)。

走進課堂零距離

沐浴著秋日暖陽，一節(jié)趣味橫生的語文課堂拉開了序幕。劉江老師執(zhí)教的是三年級語文《飲湖上初晴后雨》。劉老師教態(tài)自然，語調親切，整堂課以讀代講，引導學生在多種朗讀中體悟到學古詩的方法，很符合學生的學習興趣，課堂上高潮迭起，學習氛圍濃厚。

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白晶晶老師執(zhí)教的是四年級數(shù)學《認識公頃》。整堂課在感知、體驗的基礎上，加強數(shù)學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，課堂內容由易到難、循序漸進、精講多練、學以致用，讓學生帶著思考走出課堂，給予學生充分自主探究的空間。

賀有麗老師執(zhí)教的是四年級英語《Boys Like to Play Ball》。賀老師抑揚頓挫的語調、豐富形象的體態(tài)語、生動幽默的語言給人如沐春風的感覺。整堂課通過創(chuàng)設各種情境，融入了新單詞，并通過小游戲鞏固新知，營造了輕松愉快的英語學習氛圍。

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宋建蓉老師執(zhí)教的是三年級美術《花手帕》。宋老師有效地運用教具和現(xiàn)代多媒體手段進行教學，引導學生感受、觀察、動手操作，充分調動學生的學習積極性，為孩子們打開了不同的視野之窗。

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參觀校園增了解

隨后，張校長向家長們介紹了學校的辦學理念，并帶領家長參觀了學校的校園環(huán)境。

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紅星出自《紅星照耀中國》一書，這是美國著名記者埃德加?斯諾的不朽名著，真實記錄了他1936年6月至10月在中國西北革命根據(jù)地，主要就是我們腳下的這片土地上進行實地采訪的所見所聞。紅星象征著中國共產(chǎn)黨，在斯諾看來，中國共產(chǎn)黨像一顆閃耀的紅星，不僅照耀中國，甚至還照耀世界。

學校采用紅星命名，其中寄托著黨和政府的幾多期待，幾多愿景，因而設計學校的文化時，我們就重點挖掘這個“星”字。

我們的辦學思想是：創(chuàng)設星天地，打造星文化，構建星課程，爭做星教師，培育星學生；我們的愿景是：紅星小學，群星璀璨；我們的樓名：一號樓星光樓，二號樓星華樓，三號樓星暉樓，四號樓星韻樓，合起來就是光華暉韻。

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學校校徽是這樣設計的：其中的藍色背景像星空，是我們要創(chuàng)設的星天地，2022代表學校建成投用的年份，“HX”是紅星的首字母，將它抽象成兩只手的樣子，代表所有的星教師在用雙手奮力托舉，上面的紅星代表著所有星學生，也寓意我們的辦學愿景——紅星小學，群星璀璨。色彩采用了紅、黃、藍三原色，這三色互相調和，將會出現(xiàn)各種瑰麗無比的色彩，相信我們的學校在所有星教師與星學生的努力下，明天會多姿多彩！

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