特殊兒童的家庭教育指導(dǎo)方法有哪些?
家庭教育指導(dǎo)師,幫助家庭在夫妻關(guān)系、親子關(guān)系、婆媳關(guān)系上建立良好的家庭環(huán)境,通過改變孩子的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣,建立孩子的德行和責(zé)任,幫助家庭幸福。那么,特殊兒童的家庭教育指導(dǎo)方法有哪些?
1、智力障礙兒童的家庭教育指導(dǎo)。指導(dǎo)家長樹立醫(yī)教結(jié)合的觀念,引導(dǎo)兒童聽從醫(yī)生指導(dǎo),擬定個別化醫(yī)療和教育訓(xùn)練計劃;通過積極的早期干預(yù)措施改善障礙狀況,并培養(yǎng)兒童社會適應(yīng)能力;引導(dǎo)家長堅定信心、以身作則,重視兒童的日常生活規(guī)范訓(xùn)練,并循序漸進(jìn)、持之以恒。
2、聽力障礙兒童的家庭教育指導(dǎo)。指導(dǎo)家長積極尋求早期干預(yù),主動參與兒童語訓(xùn),在專業(yè)人士協(xié)助下制定培養(yǎng)方案,充分利用游戲的價值,重視同伴交往的作用,發(fā)展兒童聽力技能和語言交往技能,不斷改善兒童社會交往環(huán)境,逐步提高兒童的社會適應(yīng)能力;加強(qiáng)對兒童的認(rèn)知訓(xùn)練、理解力訓(xùn)練、運動訓(xùn)練和情緒訓(xùn)練。
3、視覺障礙兒童的家庭教育指導(dǎo)。指導(dǎo)家長及早干預(yù),根據(jù)不同殘障程度發(fā)展兒童的聽覺和觸覺,以耳代目、以手代目,提升缺陷補(bǔ)償。對于低視力兒童,指導(dǎo)家長鼓勵兒童運用余視力學(xué)習(xí)和活動,提高有效視覺功能。對于全盲兒童,指導(dǎo)家長訓(xùn)練其定向行走能力,增加其與外界接觸機(jī)會,增強(qiáng)其交往能力。
4、肢體殘障兒童的家庭教育指導(dǎo)。指導(dǎo)家長早期積極借助醫(yī)學(xué)技術(shù)加強(qiáng)干預(yù)和矯正,使其降低殘障程度,提高活動機(jī)能;營造良好家庭氛圍,用樂觀向上的心態(tài)感染兒童;鼓勵兒童正視現(xiàn)實、積極面對困難;教育兒童通過自己的努力,積極尋求解決問題的方法,以獲取信心。
5、精神心理障礙兒童的家庭教育指導(dǎo)。引導(dǎo)家長營造良好家庭氛圍,給予兒童足夠的關(guān)愛;加強(qiáng)與兒童的溝通與交流,避兔兒童遭受不良生活的刺激;支持、尊重和鼓勵兒童,多向兒童表達(dá)積極情感;多給兒童創(chuàng)造與伙伴交往的機(jī)會,培養(yǎng)兒童集體意識,減少其心理不良因素;積極尋求專業(yè)幫助,通過早期干預(yù)改善疾病狀況,提升兒童社會適應(yīng)能力和生活自理能力,促進(jìn)疾病康復(fù)。
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