高考作文猜想十八：憂(yōu)慮未來(lái)，滿(mǎn)懷希冀奔向人生路

一、作文素材

我憂(yōu)心忡忡地看待未來(lái)，但仍滿(mǎn)懷美好的希望。 ——“非洲圣人”阿爾貝特·史懷澤

二、構(gòu)思點(diǎn)撥

這道格言類(lèi)作文素材，內(nèi)容簡(jiǎn)潔，指向也比較明確，應(yīng)該說(shuō)審題難度不大。但難度不大不等于沒(méi)有難度。要寫(xiě)好這篇作文，要注意以下幾點(diǎn)：

首先，抓住材料中的關(guān)鍵詞。這句格言中有幾個(gè)詞是必須把握的重點(diǎn)——“憂(yōu)心忡忡”“滿(mǎn)懷美好的希望”“未來(lái)”“我”等。“憂(yōu)心忡忡”，可提煉出“憂(yōu)患意識(shí)”的話題：“滿(mǎn)懷美好的希望”，能提煉出“樂(lè)觀情懷”的話題。至于“未來(lái)”一詞，則清楚地提示了我們寫(xiě)作的指向不應(yīng)該是回憶往昔。“我”，則意味著要強(qiáng)調(diào)作文的“主體意識(shí)”，寫(xiě)出個(gè)人獨(dú)特的感悟。

其次，準(zhǔn)確把握話題間的關(guān)系。從某種意義上說(shuō)，這道只有一句話的格言類(lèi)材料作文題暗含了關(guān)系型話題作文的特點(diǎn)。寫(xiě)作之時(shí)，一定要準(zhǔn)確把握好“憂(yōu)患意識(shí)”與“樂(lè)觀情懷”這兩個(gè)話題的關(guān)系，切忌只談“憂(yōu)慮”或者只談“希望”。而且這句格言是一個(gè)轉(zhuǎn)折句，強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)在后面的“滿(mǎn)懷美好的希望”。因而，我們?cè)趯忣}立意時(shí)，既要二者兼顧又要側(cè)重后者。

最后，選好自己擅長(zhǎng)的角度。“未來(lái)”一詞提示了我們寫(xiě)作內(nèi)容的指向。寫(xiě)作時(shí)，內(nèi)容可深可淺，既可以審視自我，也可以關(guān)注社會(huì)，關(guān)鍵是把握住格言的主旨，寫(xiě)出自己的感受與思考。

高三學(xué)生正處在人生成長(zhǎng)的一個(gè)重要節(jié)點(diǎn)上，面臨著高考的壓力，以及高考之后不可預(yù)知的未來(lái)，可能會(huì)對(duì)每天的書(shū)山題海感到壓抑與沉悶。對(duì)未來(lái)有更多的茫然與擔(dān)憂(yōu)。史懷澤話里的“憂(yōu)心忡忡”一詞能契合他們的切身感受，激發(fā)他們對(duì)自身、對(duì)未來(lái)的深入思考；而“美好的希望”則可以是一種價(jià)值引領(lǐng)，彰顯人文關(guān)懷。再者，從關(guān)注社會(huì)的角度來(lái)說(shuō)，人類(lèi)的命運(yùn)、社會(huì)的前景，都是可以憂(yōu)慮的“未來(lái)”。尤其是這兩年各種負(fù)面新聞層出不窮、新風(fēng)尚不斷孕育的轉(zhuǎn)型時(shí)期，不論是“憂(yōu)心忡忡”還是“滿(mǎn)懷美好的希望”都可以言之有物，能很好地考查考生關(guān)注社會(huì)的廣度、思考問(wèn)題的深度。（作者系高考志愿專(zhuān)家、升學(xué)規(guī)劃名師）