江蘇一高中公布擬聘教師名單，僅3人來(lái)自師范高校，叫人感到意外
越來(lái)越多大學(xué)生涌向編制，不考公務(wù)員，也想考一考事業(yè)編，教師在諸多編制崗位中，頗受學(xué)生、家長(zhǎng)青睞，雙休、帶薪寒暑假太誘人了。
成為一名人民教師，為國(guó)家教育事業(yè)做貢獻(xiàn)，一直以來(lái)，師范類專業(yè)、高校都是大熱門，報(bào)考的學(xué)生很多，就業(yè)一般不成問(wèn)題，不進(jìn)學(xué)校，還能去輔導(dǎo)班。
雙減政策落地后，出路隨之減少，只好涌進(jìn)教師編，導(dǎo)致競(jìng)爭(zhēng)格外積累，其中不乏985、211名校生、研究生，師范生處境有點(diǎn)難，看看江蘇一高中的擬聘教師名單，或許就更深有感觸。
江蘇一高中公布擬聘教師名單，僅3人來(lái)自師范高校，叫人感到意外
江蘇是教育大省，學(xué)苗質(zhì)量好，學(xué)校師資力量強(qiáng)，這與學(xué)校的優(yōu)中選優(yōu)的篩選方式，有著莫大的關(guān)系，當(dāng)然，薪資待遇也很好，更是吸引不少名校生、研究生。
淮安市楚州中學(xué)“名校優(yōu)生”擬聘教師名單公布，共擬錄用22人，僅有3人來(lái)自師范高校，分別是江蘇師范大學(xué)和南京師范大學(xué)，還都是本科學(xué)歷。
其余19人中，有15人來(lái)自北京大學(xué)，可見(jiàn)名校光環(huán)有多重要，但是，不得不承認(rèn)，北京大學(xué)實(shí)力強(qiáng)勁，其他普通本科院校難以匹敵，這些人中多半是研究生，專業(yè)實(shí)力很強(qiáng)，他們還都是高中教師職位，工資相對(duì)要多一些。
師范生VS北大名校生，略顯遜色，然而，很多人不認(rèn)同，師范專業(yè)出身，接受系統(tǒng)的訓(xùn)練，他們更懂得如何傳授知識(shí)，名校生學(xué)識(shí)淵博，不知道怎么講授知識(shí)，恐怕也難以讓學(xué)生成績(jī)提高，學(xué)校只看重學(xué)歷，是不是對(duì)師范生不公平？家長(zhǎng)能放心嗎？
答案未必，我們注意到這是“名校優(yōu)生”名單，選拔的是各大高校品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，他們能力突出，審核人員也會(huì)看綜合表現(xiàn)，不會(huì)因是名校畢業(yè)就會(huì)一路“綠燈”。
名校生優(yōu)勢(shì)較為明顯，接觸更優(yōu)質(zhì)的高等教育，有他們的點(diǎn)撥會(huì)更好，給學(xué)生樹(shù)立一個(gè)好的榜樣，因此，也不能因不是師范高校畢業(yè)，懷疑他們的能力。
想要成為一名在校教師，師范生還需繼續(xù)努力
師范生在就業(yè)時(shí)，還是占有一定的優(yōu)勢(shì)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，全面提高基本素質(zhì)，養(yǎng)成良好的道德修養(yǎng)，以及健康的思想情操，即便學(xué)校有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，仍舊要學(xué)習(xí)相關(guān)課程，比如心理學(xué)、教育學(xué)等。
提高學(xué)歷含金量很有必要，考上研究生，是師范生最好的出路，如今師范生的就業(yè)形勢(shì)，選擇此專業(yè)，最好讀研的準(zhǔn)備。
越來(lái)越多名校研究生，涌入教師行列，師范生應(yīng)該有危機(jī)意識(shí)，居安思危，未雨綢繆，在校期間，爭(zhēng)取得到更多的鍛煉機(jī)會(huì)，比如競(jìng)選班級(jí)干部、學(xué)生會(huì)干部，大一做好入黨準(zhǔn)備，大二大三就要有明確的就業(yè)規(guī)劃。
同時(shí)，師范生要多幾個(gè)備選的就業(yè)方案，雙減落地，大量輔導(dǎo)班教師面臨失業(yè)危機(jī)，對(duì)此，有關(guān)部門為其指出幾條出路，也適用于師范生，
比如成為家庭教育指導(dǎo)師，大城市新興的職業(yè)，休息日不能補(bǔ)課，許多家長(zhǎng)還沒(méi)適應(yīng)，不知道怎么教育學(xué)生，家庭教育對(duì)學(xué)生又會(huì)產(chǎn)生很大影響，家庭教育指導(dǎo)師發(fā)揮了很大作用。
或者，師范生可以去私立學(xué)校，可能辛苦一些，收入比較高，不見(jiàn)得比公立學(xué)校老師差，教育是國(guó)之大事，教師地位很高。
再或者從事自媒體相關(guān)工作，編撰寫(xiě)文、學(xué)習(xí)其他技能，提高整體能力，還能去農(nóng)村、偏僻地區(qū)學(xué)校當(dāng)一名老師，可能生活條件差點(diǎn)，相對(duì)比較穩(wěn)定，成為企業(yè)的宣傳講師，衍生職業(yè)發(fā)展也很好，收入都比較高。
結(jié)束語(yǔ)
條條大路通羅馬，大學(xué)生不要太在意學(xué)歷的差距，但也不是視而不見(jiàn)，正確看待，彌補(bǔ)自己的不足，全面提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力，找準(zhǔn)發(fā)展方向，選擇適合自己的工作，教師非常辛苦，沒(méi)有想象的輕松，大學(xué)生不要盲目報(bào)考。
真正能讓自己成功的關(guān)鍵因素是“自己”，學(xué)歷固然重要，沒(méi)有與之匹配的能力，終究是換不來(lái)好的工作，常言道：“好馬配好鞍”，大學(xué)生要意識(shí)到自己哪里不足，不要怨天尤人，對(duì)自己多一些信任。
成功都是留給有準(zhǔn)備的人，大學(xué)生珍惜在校的學(xué)習(xí)時(shí)間，課余時(shí)間多了解社會(huì)，權(quán)衡利弊，制定詳細(xì)計(jì)劃，相信大學(xué)生能找到自己心儀的工作。
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（圖片來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)）
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